【pg電子官方網站】評論教師位置的凹凸，是愚笨的行為

剛剛看到一個視頻，評論博主大談特談教師的教師位置凹凸改變問題?？礃幼铀俏恢?a href="/" title="pg電子官方網站" target="_blank">pg電子官方網站一位教師。雖然他用了挑選式疑問句，凸愚但從他引證查詢數據指出教師變成“低威望的評論集體”來看，標明他自己的教師答案顯而易見。

教師位置“變低”，應該也是凸愚他自己的切身感受，否則他不會做這樣的評論視頻?？墒墙處?，他的位置觀念，或許說是凸愚他的說法，遭到許多網友的評論對立，支撐的教師pg電子官方網站顯著不多。

同為教師，位置其實我也是不支撐他的說法的，僅僅我對立的理由與其他網友不同。其他網友對立的理由，是說教師位置并沒有下降，反而升高了，由于家長送紅包。

給教師送紅包，這是一種社會亂象，與位置凹凸無關。有求于人，不管對方位置凹凸，都會送禮。況且給教師送禮自身歸于賄賂，也是不光彩、不道德的。

我對立的理由，是這種說法的不正確，在咱們這個年代這個社會中，教師的位置不存在凹凸改變問題，與所有人相同，都是相等的，不比別人高也不比別人低。

教師，便是一個作業，要說特別，那就特別在作業對象是人，聯系到學生、家長、家庭、社會、國家的開展，甚至整個國際、整個人類傳承。

可是，即便如此，教師的位置也不能高于任何一個作業、任何一個集體。甚至教師與學生之間也是肯定相等的、民主的，能夠說有輩分差，但不存在位置凹凸之分。

當然，一個健康的社會是高度尊重教師的，可是咱們應該理解，尊重與否與位置凹凸無關。尊重財主、官員未必是真的尊重，尊重窮戶、乞丐才是真實的尊重。。

同理，家長尊重教師也未必是真的尊重，徹底有或許是由于顧及自己的孩子。所以，真實的尊重教師，是反映一個人對常識的情緒，尊重常識方懂得尊重教師。

這種尊重，與一個人有沒有孩子、孩子是不是正在上學，沒有聯系，與他是否從前遇到一個他覺得欠好的教師無關，與他孩子的教師是否讓他滿足無關。

總歸，尊重與位置凹凸無關。健康的社會，教師應該遭到尊重，不代表教師應該遭到特別尊重。健康的社會，每一個合法的作業都應該遭到尊重。。

常識當然值得尊重，但品格更應該遭到尊重。。品格與金錢、權勢、位置、年紀、性別、作業、常識、崇奉、地域、民族甚至國別，都沒有聯系。每一個人都應該得到尊重。教師也應該充沛尊重別人。

屠格涅夫有一篇文章，題為《乞丐》，讀后令人心靈震懾——。

乞丐乞求布施，“我”身上沒有任何東西能夠給予，緊緊地握了握乞丐齷齪的顫栗的手說：“請原諒，兄弟！”這是真實的尊重，所以乞丐說“這也是恩惠”。

所以，尊重與位置凹凸無關。所以，評論教師位置的凹凸，是愚笨的行為，要尊重反而讓人不尊重。。教師的位置，不會高，也不會低。