【pg娛樂電子游戲官網】小學家長會上，校長的ppt寫著“投訴的都沒考上高中”，后續來了

孩子的小學校長寫著續教育需求家校交流協作，任何一方缺席，家長孩子的的都pg娛樂電子游戲官網學業和生長，都或許會受到影響。投訴

清楚這一點，沒考校園舉行家長會時，上高許多家長都會準時參與。中后經過這個途徑，小學校長寫著續教師可以向家長介紹班里的家長狀況，提出哪些作業需求家長協作，的都兩邊能添加交流和了解，投訴借這個時機，沒考家長也可以了解自己孩子的上高學業，以及在校園的中后pg娛樂電子游戲官網狀況。

原本，小學校長寫著續家長會是促進家長和校園協作的當地，添加互信，知道共同努力的方向，但廣州開發區第二小學舉行的重生家長會上，因校長講話的PPT呈現不合適的言辭“翻車了”，讓許多人沒有想到。

經過家長共享的相片可以看到，廣州開發區第二小學的重生家長會上，一名中年男子在臺上講話，背面的PPT上則呈現了這樣的言辭“提示幾件事，不要隨意投訴，由于投訴的都考不上高中......”。

按理說，重生家長會上，即使想表達相似的意思，完全可以宛轉宛轉一點告知家長，有什么主張或問題可以跟校園交流，不用投訴，校園會積極為我們處理，家長也會簡略接受一點。

可PPT上的這些話，很簡略讓人覺得有“要挾咒罵”的意思，有網友就點評說，都不能投訴了？還有網友提出自己的疑問，為啥投訴的就考不上高中？

不過，好像也有網友認同這位校長的話，表明喜愛投訴的小孩，教師只敢哄著，不敢教育，怎么能看得清高中？

此事在網絡上引發評論之際，當地教育局現已回應了此事，從回應內容來看，網傳廣州開發區二小家長會相片一事事實。

教育局稱校園PPT上的話是不當表述，原意是期望家長關于校園可以多些了解、支撐與容納，培養家校共育的良好氛圍。

在這件事的處理上，教育局已對當事人作出嚴厲批判，并責令校園相關負責人作出書面反省，并向家長做好解說作業，消除誤解。

事實上，廣州開發區二小的PPT，不是只要一處言辭不當，別的一張PPT相片的話，相同很尖銳，是這樣寫的：告知我們一個真理，有什么樣的家長就有什么樣的孩子！孩子有問題百分百是家長的問題。

關于這種說法，我們認同嗎？我是不贊同的?？陀^地說，家長是孩子的教師，在待人接物、性格特點等當地都能影響孩子，但把孩子有問題就百分百說成是家長的問題，這明顯有失公允。

在怎么教育孩子的問題上，校園和教師才是專業的，教師還被稱為是學生的“引路人”，在引導學生方面的效果大于家長，在許多時分，家長教育僅僅校園教育的彌補和完善，并非起主導效果。

所以，這位校長的說法和觀念都不行客觀，被家長質疑在所難免。

假如說第二個問題僅僅知道存在缺乏，第一個問題，“不要隨意投訴，由于投訴的都考不上高中”的表述才最具爭議。

將投訴與考高中掛鉤，明眼人一看都會覺得帶著“要挾”的滋味，究竟，許多人都不敢拿自己孩子出息去博弈？但假如覺得這樣的話可以把家長唬住，那就把家長想得太簡略了。

在我看來，家長看到了校園的問題，肯定是可以投訴的，家長有監督權，指出問題，提出主張，校園可以更好的工作。

但客觀地說，投訴也應該堅持穩重，最好對問題有滿意的了解，對工作的是非曲直有根本的判別，這樣的投訴才干發揮出應有的效果。

假如是隨意投訴，這樣的投訴就失去了價值和含義。

試想一下，假如不論是非曲直，不論是大事仍是小事，都隨意投訴某個教師或校園，把孩子的學習問題以為是校園或教師教的欠好，從某種程度上來說，也會影響孩子的學習態度。久而久之，孩子就會以為都是他人的錯，而不會在自己身上找原因。

或許，這樣的投訴得到了一點心理上的滿意，但關于孩子的影響卻是深入和久遠的。

仍是那句話，孩子的教育和生長，需求家長和教師共同努力，需求兩邊相互了解和支撐，任何一方松懈，都或許影響孩子的生長。校園沒有權力不讓家長說話，家長也要掌握好提主張的標準，兩邊攜手而行，家校協作才干落到實處。