【pg電子·(中國)娛樂官方網站】免費送書！為了幫自閉癥女兒融入學校，這位媽媽想了個好辦法

小鈴一家

開學已經2個月了，您家孩子在學校過得還好嗎？

有的送書家長會在孩子入學時選擇給老師寫信，也有的為幫pg電子·(中國)娛樂官方網站父母在前不久的教師節給老師送了小禮物。家長們用盡各種招數，自閉癥女都是兒融為了讓孩子在學校能夠順利。

來自日本的入學小鈴媽媽，竹山美奈子女士很有辦法。校位想她通過紙戲劇，好辦一種通過圖畫展示和講故事的免費媽媽方式，將自閉癥女兒小鈴的送書故事做成了圖畫——《小鈴的腦袋瓜》，讓老師和同學了解什么是為幫自閉癥。這本畫冊后來大受歡迎，自閉癥女成了當地學校交流活動和福利院的兒融教材，現在也以繪本的入學形式在中國出版了。

畫里的校位想主人公小鈴3歲確診自閉癥，并伴有重度智力障礙，只能說30個左右的單詞。小鈴也曾在私立保育園被“勸退”，但現在，她已經是特校初二的學生了，并且在老師和同學的包容下過得很開心。

小鈴媽媽有哪些幫女兒融入學校的好辦法？在日本，學校是如何為特殊孩子提供教育支持的？我們和小鈴媽媽聊了聊。

（文末留言，有機會免費獲得此書?。?/strong>

竹山美奈子

小鈴媽媽

日本大阪府堺市人

曾就職于教育類出版社

育有14歲自閉癥女兒小鈴

常在日本各地發表幫助人們理解障礙人士的演講

大米和小米：日本的特殊教育環境如何？小鈴在其中得到了怎樣的照顧？

小鈴媽媽：

日本的特殊教育根據道府縣市町（日本幾種不同的行政區劃分叫法）的不同而有所不同，但在日本全國范圍內，特殊兒童的pg電子·(中國)娛樂官方網站中小學教育都被列為義務教育，孩子不會被退學。根據特殊兒童的患病程度、日常生活能力的高低，市町的學校環境分為三種：

1.在普通學校入學，必要的科目在特殊教育班級接受教育

2.在有融合教育的中小學校入學，市町內會有幾所融合學校

3.在特殊學校上學

其中1、2為輕度兒童，3為重度兒童

在入學之前，監護人會和市町或都道府縣的教育委員會進行商談，討論決定孩子入學的學校。

根據孩子的患病程度和生活能力高低，結合家長的期望，有的孩子可能會被判定不適合去普通學校上學，會被建議去特殊學?；蛘呤侨诤蠈W校。

但無論去哪所學校，最終決定權都在監護人身上，學校不能拒收。如果孩子覺得在普通學校比較辛苦，可以去融合學?；蛘咛厥鈱W校。入學后，根據孩子的成長情況，也會有轉學的情況。

日本的特殊教育體制相較之前已經有了很大的改善。不過目前，包括普通學校在內，擁有特殊教育知識的教師數量是遠遠不夠的。老師們沒有專業的知識，對于如何對待特殊兒童也會感覺棘手。但是，多虧有一些溫柔的好老師，他們跟著孩子們一起學習、一起煩惱，耐心地對待孩子們。

在日本一些人少的地方，沒有特殊學校和融合學校，孩子只能上普通學校。不過也正因為人比較少，老師對孩子們也很用心，每一位孩子基本上都能夠被好好對待。

因此，雖然我們目前居住的城市沒有太多專家，但小鈴從小學一年級進入特校到現在初二，在學校都過得非?？鞓?。

小學時候的小鈴

大米和小米：小鈴在學校里有遭遇過歧視或和小朋友起沖突嗎？如果遇到了這樣的問題，您是如何解決的？

小鈴媽媽：

與其說是“歧視”，不如說是因為“不理解引起的拒絕”，小鈴第一次上保育園時，就被私立保育園拒絕了。

那所學校號稱“殘疾兒童保育”，是市區給予補助金的私立保育園，還說會特別配備陪伴老師。因此，我將小鈴送去了。

但入園半年后，班主任一直跟我說：“小鈴和其他孩子不一樣，讓人很為難。比起讓她參加集體生活，您不覺得在家里自己撫養比較好嗎？我們不了解特殊教育的事情，所以很為難。其實也有情況差不多的人搬到了醫療教育更先進的城市哦?！蔽也帕私獾?，說是會配備特別照顧的陪伴老師并沒有配備。

比起憤怒，我更驚訝的是從事幼兒教育工作的教師，他們處于教育的上層是如此無知、缺乏理解。在這樣的地方上學，無論是對孩子還是對老師都沒有好處。所以我冷靜思考后，將小鈴轉校去了一所公立保育園，小鈴才開始變得快樂。

因為“不理解”而被敬而遠之、給別人造成麻煩的時候，我會盡量簡單易懂、具體詳細地傳達相關信息，讓對方明白我們的情況，不管對方是大人還是孩子。

比如小鈴在路邊重復大喊的時候，周圍人都會很吃驚，這個時候我就會說：“對不起打擾了。因為孩子是自閉癥，對聲音比較敏感，所以被救護車的聲音嚇到了，給您添麻煩了，但是過一會兒就不會了?！?/p>

即便如此，也還是有不能理解的人，這時候保持距離就可以了。

大米和小米：在小鈴小學入學時，您用了哪些方法幫助同學和老師熟悉小鈴，讓小鈴融入校園？

小鈴媽媽：

小鈴所在的特殊學校一個班大概有2~4個人，班級教師中至少有一名學習過特殊教育相關知識。

但考慮到有新老師，還有那些能表達自己的學生，我想讓了解小鈴所患的自閉癥，所以就送了紙戲劇版的《小鈴的腦袋瓜》給學校。

另外，日本特殊學校的學生們，會和居住地的普通中小學學生進行“居住地學校交流”互動。在去交流之前，我也贈送了這本書給學校。

《小鈴的腦袋瓜》紙戲劇版

在交流活動日當天，小鈴之前保育園的朋友對著小鈴喊道：“小鈴，你來啦！好久不見！”，也有第一次見到小鈴的同學說：“繪本里的小鈴，是真人！”小鈴就像明星一樣受到歡迎。

雖然小鈴不能說話，但是大家會盡量壓低音量、通過肢體語言等方式努力和小鈴進行交談。

一年大概有1~2次這樣的交流活動，上了初中后，小鈴每年都很期待去交流。

偶爾小鈴在“居住地校園交流”的音樂課上大喊。 她抓住老師的衣服，恐慌發作的時候，我會耐心地跟大家說： “小鈴第一次來這個教室，緊張得累了，但是她說不出來，所以心里恐慌發作。 如果大家一起唱歌的話，她可能會放松一些。 ”孩子們唱歌唱得很好，小鈴喜歡唱歌，所以漸漸冷靜下來。

小鈴在居住地中學交流活動中參加體育課

大米和小米：您還記得小鈴入學第一天是怎樣的場景嗎？看到您的繪本里有分享小朋友帶小鈴蹬三輪車的暖心瞬間，小鈴在學校里發生過什么讓您印象深刻的故事？

小鈴媽媽：

在上小學前，特殊學校有Preschool這樣的活動日，我帶著小鈴去參加過幾次，但是她一直緊緊抓著我，最后哭著回去了。

到了入學的第一天，我擔心小鈴不能過好校園生活，從等校車開始我就惴惴不安。但令人意外的事發生了，小鈴平靜地放開了我，抓著老師的手就去了學校。

雖然小鈴也會哭，但是最終慢慢習慣了學校生活，之后都是沒有猶豫就去上學。

三輪車的故事發生在小鈴上保育園時，有一次她快要犯癲癇，老師都還沒發現，但她的朋友們就先發現了，帶著小鈴在校園里蹬三輪車，直到小鈴狀態變好。

這不是老師要求的，而是他們自發的行為。小鈴看似面無表情，但眼神是開心的，她的小伙伴們也個個笑容滿面。這一幕我永遠都不會忘記。

圖中為坐在三輪車上的小鈴，是書中插畫的原型

上小學后，印象深刻的還有在特殊學校里，大家的程度有深有淺，有的孩子程度中等，能說話，對小鈴頗加照顧，像對待自己的妹妹一樣。小鈴在她們的帶領下也學會了一起玩游戲、一起合作做事情。

在小學四年級的運動會上，小鈴能和同學們一起玩搬運東西的游戲，很讓人感動。

大米和小米：您除了照顧小鈴外，還在進行創作與工作，兩者之間是怎樣平衡的呢？

小鈴媽媽：

在小鈴上小學之前的5年，我在教育出版社擔任綜合崗位的正式員工，出差、研修……工作的時候，無論是肉體上還是精神上，都沒有喘息的時間。

在家人的幫助和上司的照拂下，我一步步走過來了。但是特殊學校和保育園不同，距離我家較遠，如果有急事不能馬上送小鈴去學校，那時才覺得不能兩邊兼顧，在小鈴去特殊學校上小學后我就辭職了。

本來我已經不打算工作了，但在小鈴上小學2年級的時候，我自費出版的紙戲劇《小鈴的腦袋瓜》幸運地被出版社出版了。之后我以講師的身份去參加一些講座、策劃出版書籍。

小鈴在參加課后的日間護理服務

現在我會在小鈴去托管的時候寫一些文章、策劃一些繪本、制作講座資料等，盡量抓住時間做一些能做的事。

因為生小鈴的時間晚（42歲左右），所以對于職業我沒有太多遺憾，一直有盡情工作，辭職后就以半退休狀態去往下一個舞臺。

生活和工作的平衡中，我把與小鈴有關的生活放在第一位。小鈴現在漸漸長大了，照顧她挺辛苦。不過我在工作的時候無法做的那部分，辭職后也有時間去實現，能夠慢慢補回來，心理狀態也逐漸變得寬裕。

在不勉強的范圍內，我會活用自己之前的工作經驗，雖然收入減少了很多，但我也找到了自己獨特的工作方式。

無論是在公司上班還是現在，我都有選擇課后托管，偶爾將小鈴送去我姐姐那里，設置定期的家長放松日。 我也需要放松，這或許也是生活和工作取得平衡的一個關鍵。

大米和小米：對于小鈴的未來，您有怎樣的期待呢？

小鈴媽媽：

現實且具體的道路是：小鈴能夠在高中畢業后去到“福祉事業所”（類似于國內的福利院），那里能為障礙人士提供生活照顧?！案ｌ硎聵I所”也有很多種類，我會找到一個適合小鈴、能讓她開心的地方。

如果說想要小鈴成為一個什么樣的人，擁有什么樣的未來，我想就是：開心，快樂、能夠有人幫助她。

小鈴雖然重度智力障礙、語言能力和行為能力低下，但是她總是信賴別人，很容易被滿足和被幫助。我不勉強教給她各種技術上的東西，而是讓她現在每天能笑著度過。 因 此 會非常注意培養她和別人的關系、 教她控制情緒等 。

小鈴在使用輔助型筷子吃飯。為了讓小鈴能夠吃得開心，就算是她把飯菜弄灑了我們也不會訓斥，只會在她做得好的時候進行表揚

希望親人去世后，小鈴還可以快樂微笑。說到女兒的未來我想到的就只有這個。

文丨雷穎

編輯丨若水

圖丨小鈴媽媽

最后，大米和小米將送上福利！

您家孩子在入學路上遇到過哪些煩惱？困難？

或者有融入校園的成功經驗？

歡迎來評論區分享or吐槽

我們將選擇點贊最高的10名讀者

送上1本《小鈴的腦袋瓜》

（截止至11月10日，17點）