【pg娛樂電子游戲官網】“我不信李白那么傻”，小學生質疑《鐵杵成針》，老師竟無言以對

教書育人絕非簡單的不信照本宣科，讓學生記住“標準答案”而已，李白而是那傻pg娛樂電子游戲官網激發學生的好奇心，積極思考，小學領會精神，生質師竟掌握方法，疑鐵從而愛上學習，杵成并努力把課堂上學到的針老知識應用到實際。

常有一線教師吐槽，不信當老師越來越難了，李白以前很輕松就能完成的那傻教學任務，現在要費九牛二虎之力，小學才能說服學生接受。生質師竟學生的疑鐵pg娛樂電子游戲官網服從性越來越差，腦洞卻越來越大，杵成上了小學還像十萬個為什么一樣，質疑老師、質疑課本、質疑傳統和定律，老師沒點本事根本控制不住局面。

“我不信李白那么傻”，小學生質疑《鐵杵成針》，老師無言以對

《鐵杵成針》是一個家喻戶曉的故事，更是小學生經典課文之一，主角更是大家熟知的詩仙李白。老奶奶在河邊磨針的精神，鼓舞了一代又一代學生，為了實現自己的學習目標堅持不懈。同樣的故事，講給10后學生聽，課堂反應卻大相徑庭。

以前的學生對課本上的知識和老師的話語深信不疑，不會有質疑的念頭。老師怎么講，學生就怎么記，理解不了就背下來，考試能拿分即可。現在的學生從小就敢懟天懟地，即便在課堂上，也敢公然提出自己的質疑。

一位小學四年級語文老師吐槽，在她給學生講《鐵杵成針》這篇課文時，底下的學生卻并沒有受到感染，被老奶奶的毅力感動，反而有學生站起來反駁老師：我不信李白會那么傻。其他同學也議論紛紛，質疑課文的真實性，老師根本無法繼續教學。

該老師不是年輕老師，這篇課文也講了好多次了從來沒出現過這樣的情況，對于學生提出的各種較真的問題，一時間也是無言以對。課后還有家長在群里和老師反饋，不要再教這篇課文了，學生根本不相信。

學生質疑寓言故事，是好事還是壞事？

鐵杵磨針、愚公移山等寓言故事，看上去是不可思議的傻事，放到現實生活里也是不切實際的“顯眼包”，可故事的中心思想是好的，能給學生帶來積極的正能量。學生分不清科學讀物和文學作品的特性，語文老師再按照老方法照本宣科就不再適用。

學生的質疑主要有以下兩點，一方面這種方式費時費力，正所謂方向不對努力白費，有時間磨針不如把鐵塊賣了，買繡花針更切實際。另外李白從小就展現出過人的天賦，5歲就能背誦諸多經典詩集，15歲就寫出了膾炙人口的詩歌，成為文壇知名人物。

就是這樣一位天才少年，他的成功離不開興趣和天賦，和看沒看過鐵杵成針關系不大。否則即使普通學生真遇到了磨針的老奶奶，也很難取得同樣的成就吧。

這篇課文是必學課文，學生和家長卻不讓老師講，這就讓老師很為難。對于這類寓言故事、成語典故沒必要糾結細枝末節，領會精神即可，為啥學生要處處和老師作對？

實際上學生敢于質疑的精神十分可貴，說明學生思考了，走心了，這比單純的填鴨教育更有意義。老師無言以對被學生問住，說明備課準備不足，沒有對學生進行積極的引導。未來這種探討式課堂，才會成為主旋律，而不止是教師的一言堂。

教學方法應與時俱進，促進學生全面發展

素質教育實施以來，考試題型語法靈活，很多學生吐槽學啥不考啥，說明過往的教學方式已經落伍，與其注重正確答案，不如掌握分析解題方法更重要。教學方法也要與時俱進，課堂上老師要引導學生積極思考才行。

此外，針對不同類型的學生也要注意因材施教，千篇一律的教學只能培養出考試機器，卻未必能培養出科研新秀和應用型人才。從當今大學生畢業即失業的狀況可以知道，考大學提升學歷未必是理性的，揚長避短選擇適合自己的發展路線才能走得長遠。

無論是學校教育還是家庭教育，都要根據學生的實際情況制定個性化課程才是未來教育的發展趨勢。千篇一律的教學不止給學生帶來的收效甚微，也給老師的教學增添難題。

家長也要明白，學知識學文化學技能遠比考試成績和學歷水平更重要。以學生的興趣和天賦為基礎，促進學生全面發展，才是為之計深遠的選擇。

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