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2023年第八十二期(總第752期)
【按】本文首發在《中國教師報》2023年11月1日第8版教師成長周刊上。內卷轉回我自己的當讀公眾號留下一個發表的印跡。
還記得幾十年前,我第一天上小學時的內卷情形。老師要考查一下新生的當讀水平,看看有多少同學能從1數到20。書也我驕傲地說:“老師,內卷我能數到100!當讀”那時候能從1數到100就算高水平了。書也這要放在今天,內卷恐怕瞬間就會被秒成渣吧。當讀
不記得當初老師是書也否調查過認得多少字,那時候絕大多數學齡前兒童都是真正的“零基礎”。他們每天要做的事情不是識字,而是撒尿和泥、下河摸魚、pg電子官方網站上樹掏鳥……今天的孩子呢?顯然不可能再“零基礎”去上學了。有無數的家長,孩子還沒上小學,就因為孩子還做不到自主閱讀而焦慮不已了。讀書在這個時代肉眼可見地內卷起來了。
小學階段,小小年紀,就已經被老師或者家長要求讀四大名著了。學校還會開展評選讀書小博士一類的活動,要比一比誰讀的書更多。也有一些學校甚至會要求學生會曬出自己與書的合影,高高的一大摞堆在那里,和小小的身體比較起來,也算是“閱讀等身”了。
到了初中又如何呢?要做整本書閱讀,要做名著閱讀,但因為各學科學業負擔很重,于是名著閱讀常常淪為為考試而進行的閱讀,很多學生把“名著閱讀一本通”之類的練習冊當成救命稻草,記住了一些與名著有關的碎片化知識及情節,并沒有真正靜下心來讀書,就更不用說品味鑒賞了。
饒是如此,如果有了小學階段的那看起來數量頗大的閱讀作為底子,學生的語文水平應該也不會太差吧。但事實卻并不樂觀。初一語文考試,要學生寫出帶有“兔”的成語,結果呢?翻看學生的答卷,仿佛是在看一個笑話集。有寫龜兔賽跑的;有寫雞兔同籠的;甚至兔年大吉也堂而皇之地出現了。即使能答對,大多數人也不過是寫了個守株待兔,而能寫出來狡兔三窟、兔死狐悲、兔死狗烹之類成語的學生少之又少。
為什么會這樣?原來,小學階段看似轟轟烈烈的讀書,對相當一部分學生而言,也是假的。不是要寫讀書報告評選讀書小博士嗎?那就在網上摘抄一些,交上去就算完成任務,并沒有真讀。不是要曬曬讀過的書的照片嗎?反正那么一大摞堆在那里,也沒有人較真要查證一下。讀書變成了走形式,走過場。很多人覺得,與其一本又一本地讀下來,還在考試閱讀中丟分,莫不如直截了當地多做一些閱讀題來得高效,于是,“做閱讀”代替了“真閱讀”。
這樣做的惡果是什么呢?考試閱讀的材料為了考試的需要,會或多或少有這樣那樣的刪改,于是難免會造成語言干癟,邏輯斷裂等問題,經常讀這樣一些文本,自然也就近墨者黑,取法乎下,于是就得之下下了。想通過這樣的“偽讀書”來提高語文素養,那必然是緣木求魚。
那真正的讀書應該是怎樣的呢?
首先,真正的讀書一定不是完成任務式的,而是要趣味為先。
我在給學生上課時,從不指定必須要讀什么書,而是想盡一切辦法激發他們的閱讀興趣。比如,在講《狼》這篇課文時,我就擴展開來給他們講一講《聊齋志異》中有意思的故事,講到高潮處,戛然而止:“欲知后事如何,且聽下回分解?!逼鋵崨]有下回,真想知道接下來發生了什么事,就要課下自己找書來看。
大約七、八年前,一位已經畢業很長時間的學生送給我一本他寫的小說《神探蒲松齡》。這本書以《聊齋志異》中的故事為底本,把志怪小說改造成了探案推理小說。在前言中,他特別提到我當年講《聊齋志異》時對他興趣的激發。有誰會想到多年前埋下一顆種子,會以這樣一種形式發了芽呢?
其次,真正的讀書一定不能急功近利,而應以無功利為主。
今天的學生讀書,實在是太功利了,常常是考什么就讀什么,不考就不讀。這樣就會導致閱讀面很窄,而且,考后即忘。事實上,閱讀的作用,不是立竿見影,而是厚積薄發。
常常有人對著我家里的幾十組書柜發問,這些書你都讀過嗎?我很坦白地告訴他們,大部分都沒有仔細讀過。然后他們接著的問題就是,既然大部分都沒有讀過,那買這么多書來干什么?不是浪費了嗎?“操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器?!彪m然并不是每一本都仔細讀過,但總是約略翻過,正是這大量和書接觸的經歷,才逐漸養成了在短時間內迅速判定某一本書價值的能力。
再次,真正的讀書一定不能脫離現實,而必須要與現實相結合。
讀書不能只是紙上談兵,從紙面上來,到紙面上去,脫離生活讀死書,死讀書,最后只能落得個讀書死的下場。我常常在課堂上就某個現實生活中的現象,用《論語》中的話語來做一些解讀。學生最初覺得有些奇怪,為什么今天發生的事情,“子”在兩千多年前就曾經“曰”過呢,難道他有未卜先知的本領?我告訴他們這就是經典的力量,書中所講的“理”可以穿越時空和現實生活中的“事”有機結合。經典只有和現實不斷碰撞,才具有真正持久的生命力。
在讀書內卷的當下,有些人總是期待尋找一個終南捷徑,以為只要讀幾本書,就可以在某個領域登堂入室,那實在是癡心妄想。飯要一口一口地吃,書也要一本一本地讀,不要奢望一口吃個胖子,當然,也不要奢望讀幾本書就能讓自己淵博起來。
那打開讀書的正確路徑是什么呢?冰心先生說得好:“讀書好,好讀書,讀好書?!蔽乙詾榫褪且约旱呐d趣,踏踏實實地牽連不斷地讀起來。這里看看,那里瞧瞧,在書海中遨游,慢慢地發現各種寶藏,然后就絕對不會再為讀書內卷而焦慮了。
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