【pg娛樂電子游戲官網】董宇輝：我們想不出一套通用教育模板，但愛引導你做一切正確事情

來源：第十五屆新東方家庭教育論壇

演講嘉賓：董宇輝 東方甄選主播

演講實錄：

好長時間沒有回到和教學相關的舞臺，賣了一年半的輝們菜了，這種感覺還挺魔幻的出套pg娛樂電子游戲官網。我曾經就是通用在這樣的講臺給很多學生講課，全國去過大概有100多所學校，教育我印象最深刻的模板就是有一次給大家說過，在直播里提到過去山西雁門關以北，引導一個9月的做切正確新學期操場，1萬人在操場。事情我激情慷慨、董宇但愛手舞足蹈，輝們而且新東方的出套老師一般都是人來瘋，講到最后都不省人事的通用那種狀態，然后自己張牙舞爪，教育特別投入，模板回頭看到很多孩子，他們眼睛里閃爍有淚光，然后就在那個時候，脫口而出：

當你背單詞的時候，阿拉斯加的鱈魚正躍出水面；

當你算數學的時候，南太平洋的海鷗正掠過海岸；

當你晚自習的時候，地球的極圈正五彩斑斕；

所以少年，請你拼盡全力，只要你為未來付出，踏踏實實努力的時候，那些你覺得看不到的風景和遇不到的人，都終將在你生命里出現。

后來人群散去的時候，一個孩子跑過來，男孩兒個很高，我需要仰望他。然后孩子長著滿臉的青春痘痘，應該是很內向自閉的孩子，他就過來捏著我的手捏得生疼。

他說：“老師，你剛才講的都是真的嗎？”

我說：“都是真的?！?/p>

他說：“你覺得我能看到嗎？”

“絕對能看到?！?/p>

他說：“憑什么？騙我的吧，一萬多人憑啥就我能看到？”

“一萬多人，只有你一個人跑過來向我確認是不是真的，你真的想。如果一個人真的想的時候，事情一定能成功！”

然后這個孩子聽到這里就開始毫無征兆流眼淚，邊鞠躬邊流眼淚，把我的手捏得生疼。

我記得9月新學期操場大概下午兩三點的陽光，孩子穿著格子襯衫，扭頭上街回頭跑去，他跑起來的時候帶起了風，風吹起了他的襯衫衣角，少年格子襯衫衣角揚起，消失在了人群當中。后來上課鈴聲響起，我再也沒有見過那個孩子。

我不知道他的人生以后有什么樣的變化，我可以預感到，他多年回憶青春，那天下午他會有被點燃的感覺。

我們當老師的，還有很多家長在講家庭教育，在聊怎么規劃孩子的人生，我們其實就是在尋求那樣的時刻。我們都曾經是孩子對嗎？你曾經是孩子，所以你知道其實成長很多時候是片刻，剛才那句話來自《小王子》的扉頁，我們曾經都是孩子，只不過大家都忘了而已。

好的家庭教育是什么樣的

今天我這個演講的內容可能比較潦草一些，最近沒有特別多的時間去準備。直到有一天，俞老師突然跟我說要參加新東方的一個活動，還把標題都給擬好了，叫做《家庭永遠是孩子最堅強的后盾》。

這句話說的特別好，因為我當了八年的高中英語老師，我教過的學生連網課加起來至少50萬吧，我見過林林總總的孩子，我一直在想是這份職業滋養了我，所以直到現在，我看到任何一種人我覺得都是合理的，見到任何一種觀念、任何一種成長背景、任何一種家庭教育方式，我覺得其實也是合理的。

今天請原諒我不能在這里給你一個標準答案，因為我們知道人就是因豐富而有趣，這個世界也是因為不同而可愛。我講得比較零碎，如果對您有一點點的幫助或者啟發，那就夠了。

有的時候家長的頓悟也是那么一刻的事情，就像孩子成長一樣。

我以前給孩子們講家長會，或者給家長們開會的時候，總是問一個問題，大家如果當老師需要培訓教師資格證，當司機需要考駕照，當律師需要考律師資格證，幾乎現在人類社會的一切職業都需要培訓才能上崗，唯獨家長不是，只需要一次沖動就可以了。

但是各位朋友，我想請大家反思一下，我提這個問題的原因是什么，就是很多人其實可能沒有做好當一個家長的準備，他沒有經驗，他無從得知怎么把這個孩子教成自己心目中理想的樣子。大家可能聽過一句話，說得有點粗糙的用詞，但是非常的真實，就是“老大看書養，老二當豬養”。聽過這句話吧？就是很多人在教第一個孩子的時候特別地費心、特別地用力，但是結果發現，和自己最終的目標完全相反，到第二個孩子的時候就失去耐心了。

所以每一次的新東方家庭教育講座，我相信不僅是家長如何教好孩子的一次啟蒙，更多是教你如何愛孩子的一次提醒。成年人不需要被教育，成年人只需要被提醒。世界上最偉大的職業，為人父母，我們從來沒有經過培訓，所以多聽一聽這種講座，哪怕我們講的是錯的，那也給你起了一個反面典型的作用。所以，對的對你有啟發，錯的對你有警示。

好的家庭教育是什么樣的？

自古以來，兩千年的文明其實流傳下來很多經典的故事，但其中關于家庭教育有四個故事可以借鑒。

第一故事是孟母三遷。

都讀過這個故事對嗎？就是我們看一下優秀的人怎么做的，我們照著抄就行了。在工業上，這叫“逆向研發”。

孟母三遷，她為什么要持續地搬家？她在菜市場旁邊，孩子跟著學叫賣；她去街道邊，孩子學著跟小混混打架。環境對一個人的影響是最大的，我們經常說人不僅是習慣的產物，人也是環境的產物。

第一，孟母三遷，她是要營造一個環境。這個環境，很多時候大家容易比較偏狹地理解為學區房，理解為一個更優雅的居住環境。但其實你要理性的想一想，對一個人影響最大的，你回憶起你小時候，你在意生活在農村還是城市嗎？你其實在意身邊有沒有幾個知心的朋友，對嗎？你在意身邊有沒有關心你、聆聽你、尊重你意見的長輩，直到現在，要對那幾個長輩高看一眼。所以，我這里所表達的營造環境，如果鼓勵大家換一所更好的房子確實是件很困難的事情，但是我們要營造更重要的人文環境，這是非常容易的。

第二，就是交友的建議。“三遷”的本質是什么？讓孩子去接觸優秀的同齡人，我們都聽過一句話，你就是你周圍六個人的平均數。我在成長的過程當中一直在體會這句話，因為我自己的性格上有很多的缺陷。我身邊的朋友不怎么多，而且我很少主動聯系，別說朋友，連女朋友也交不到，我媽也不知道在不在聽，我努力著呢。我自己是一個很被動的人，而且經常很多內心的話不給別人講，需要別人來猜。所以我其實身邊的朋友很少，我長這么大現今聯系的人只有兩三個，其中還包括曾經的女朋友，我的意思是曾經聯系。

我想表達的pg娛樂電子游戲官網意思，我身邊的朋友很少，我如何尋找我身邊六個人的平均數，我只能看書了，我看了這么多年仍然在看。

我們喜歡少年一般的李白，他至死都浪漫，浪漫一陣子叫傻，浪漫一輩子就叫做風雅。我們喜歡杜甫，他沉郁頓挫，心系天下，他自己的茅屋都已經漏雨的時候，還想著“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！币粋€出身于農村，然后長期經濟比較困難，導致自己青春期有一些自卑的孩子，他應該是要物質一些的，但還好的是，這些詩詞提醒了我們，數千年的歷史中，中國的士人，這些受過教育的精英應該承擔一份社會責任，應該要有良心。我也喜歡看蘇東坡，所以大家喜歡“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行?！币磉_，年輕時候像李白，中年時候像杜甫，晚年時候像蘇東坡。

所以，我給大家所描述的交友建議，其實是很多家長一直在忽略的，很多家長只是非常武斷打斷說，請你不要再跟他接觸了，但是你要告訴他為什么，為什么不能和他接觸，其實不是他這個人不行，是他身上的一些行為、觀點、理念不行，你得告訴他什么是好的。如果身邊找不到優秀的同齡人怎么樣，看書，向書里學，圣賢都把自己所思所想寫在書里。

第三，習慣的培養。一旦環境確立了，周圍的人也確立了，孩子就會形成習慣。成年人對孩子的影響不多，你仔細想一想，當你孩子開始上學之后，和誰相處時間多？一定不是家長。

大家下午都非常的嚴肅啊，別這樣，我害怕。（笑聲）

第二個故事是陶母割發。

截發筵賓的陶侃，這是一個配享武廟的文官。他年幼的時候非常的貧窮，當時是舉孝廉制，我們知道舉孝廉，陜西漢中出過一個非常知名的孝廉，去過西域，叫做張騫。

陶侃小的時候家境非常貧困，舉孝廉一直沒有舉上。他的家人又很為他操心，30多歲了，去北京打工，村里賣菜，對象也沒有，咋辦？都很著急，就是這種情況。然后有一次同鄉舉薦上去的孝廉經過他家，他的母親知道了，就要招待這個朋友，家里實在太窮了怎么辦？床子下面鋪的干草取出來，喂了他們騎的馬，把自己的頭發割掉了，做成假發，和鄰居換了錢，換來糧食，做了一頓飯，招待那些人。

我們不是鼓勵大家去做這樣的犧牲，我們是想通過這樣的行為，去看為什么人們一直稱贊這種家庭教育，它背后其實有幾點。

在很貧窮的時候，陶母仍然在鼓勵孩子要“飛黃騰達”。很多家長會因為自己人生經驗的匱乏和眼界的狹隘，在孩子小的時候過度地打擊孩子，我見過很多這樣的家長，家里很普通，有的是非常普通那種工薪階層，甚至有很多跟我一樣的農村家庭。

他說以后想要當一個宇航員，“你還宇航員，你能出門就行了”。

我以后想要考清華，“你知道清華門在哪開嗎？”

見過這種家長沒？家長可能也不是惡意，他想著的是挫折教育，而且他習慣用挫折教育，最重要的原因是他小時候被挫折教育長大的。

人會照著上一輩的樣子學下一輩的樣子。所以很多孩子一旦表達出內心的想法，但凡是超脫了當時的物理環境或者物質環境，家長會第一時間出來打斷，而且以及其嘲諷的語氣羞辱孩子，我見過這樣的孩子，這樣的孩子就是在演講結束之后流著眼淚，把老師的手捏得生疼，連鞠躬帶倒退的那種孩子。他不信，因為他身邊一直有一個人，他最信任最愛的人，一直重復告訴他說“不可能，你別傻，想啥呢？醒醒！”我慶幸的就是我爸不是一個特別冷靜的人，小時候不管吹了什么牛，他都說“我覺得你可以”。我小時候一度的夢想都是成為國家領導人，我爸看了我下，“嗯~我覺得你也可以，咱家以后要出人才了?！彼娴倪@樣慫恿我，以至于小時候我覺得自己無所不能。

我小時候但凡從女孩子面前走過，她不看我，這女孩廢了，沒有眼光，她連我都不關注，她以后能夠關注啥？我為什么迷之自信？其實主要是因為我爸影響，我說啥他都信，而且說啥他都鼓勵我，我很感謝他這樣。你看，直到現在我腦子都不“正?！?。

第一，窮且益堅。盡管是普通家庭，孩子也要有高的追求，不要因為現在的環境去決定未來。如果說因為現在沒有，那你就說他未來也沒有。那奮斗的目標，奮斗的意義是什么？大家別忘了，40年前這個國家也一窮二白，那會兒也沒有人相信，這個國家能夠解決那么多人口的糧食問題。但是我們現在在這么大，裝修豪華的樓里面。所以，馬云有一句話，“因為相信，所以看見”。

第二，甘于奉獻。很多時候愛不是說出來的，愛是做出來的，我覺得這是中國的父母和國外的父母一個非常大的區別，特別可愛。中國的父母會真的很在意孩子的成績，為了讓他早餐吃的好點，起的特別早，晚自習下班還熬夜，抽空中間的時候還要整理家務，甚至出去工作，賺錢養家。我在國外待過短暫的時間，他們給孩子表達的是，“你知道嗎，媽媽很愛你~OK~永遠知道哦~家庭是你最堅強的依靠哦~”孩子也不知道咋能依靠你，反正知道你愛他，僅停留在口頭。

我的意思是，陶母的這種行為在孩子人生最需要幫助的時候，他頂上了，孩子是記一輩子恩情的。

第三，身教言傳。我想給家長表達的是另一個點，你不必時刻奉獻或者犧牲自己。陶母平常說：“今天天氣很好，兒，媽想讓你吃頓肉?！?，咔，頭發割了。估計陶侃也沒有這么大的反應，能理解我的意思嗎？陶侃有個非常知名的后人，大家都背過他的文章，陶淵明。他自己做出來之后，這就形成一種身教言傳的效果，我也經常給很多家長說，我說：“不要言傳”，我們說的“言傳身教”其實是錯的，不用說，少說，甚至別說，做了大家就知道了，這是第二個故事給我們的啟發。

第三個故事是歐母畫荻。

這是歐陽修的母親，歐陽修小的時候他父親就去世了。他父親年齡大，母親年紀小，他其實在他叔叔家長大，他小時候就是在隨州。李白也在隨州住過，是非常知名的古城。歐母畫荻，就是小的時候沒有條件給孩子去讀書了，這個母親自己是大家閨秀，人家拿個棍在地上描字，然后孩子跟著學。大家能夠想象嗎，一代文豪歐陽修之前是這樣長大的。就是說你們鄉里有個人考上了北大，他爸媽自己教的，嚇一跳，就是這種故事。所以大家想，古代的科舉能夠選出來一定是人中龍鳳，考試淘汰率比現在高太多了。去年應該是超過1200萬人高考，至少985大學39所，一個學校按5000人錄，18萬人，比古代成才率高太多了。所以，歐母畫荻，她教孩子的字很重要，但是比那些教孩子字更重要的是主動學習，學習能力很重要。我們非常清楚，過去40年這個社會和國家發生的巨變不是任何人能夠預見到的。

你現在的經驗和知識能支撐他走多遠，真不一定。我以前總是勸家長，我說千萬不要給孩子建議了，別耽擱他。很多時候就是這樣，人都非常執迷于自己的成功經驗，大家都聽過一個故事，你現在去看，很多越成功的家長，他越堅定，所以他有可能是越錯誤的。過去40年，所有取得非常成功的家長，我們去分析一下，要么是互聯網的風口，從每個行業改造的互聯網的人，每個具體領域，只要是互聯網公司就成功了。很多地方可能就是早期市場化改革的時候，他取得了一些資源，然后做了一個具體的行業，然后迅速發家。你去分析，現在地級市上發展特別好的，基本都是這類人。

我想給大家講的是，乘一個電梯從1樓到6樓，一個人在里面一直蹦，一個人拿頭撞墻，一個人倒立。后來別人問他們怎么成功，他說只要倒立就能夠成功，你的經驗可能都是錯的，大家認同這個觀點嗎？你過去對你的經驗有多么自信，在疫情這三年里，你自己對自己就有多懷疑。很多人感覺自己的世界被重塑了一樣。

第一，學習能力。我想給大家講的一個觀點，學習能力比學習到的東西更重要，因為世界總是在變化，在自然界中，物種進化是第一要求，不進化就得死亡。但是進化就得痛苦，所以成長都是痛苦的。我想要快樂教育，教育哪有快樂的？快樂的是教育嗎？其實我一直在表達一個觀點，可以讓孩子生活快樂，但是你要理解教育不可能完全做到快樂，很多時候就是反人性。對人來說，比快樂更重要的追求，是意義和成就感，很有可能比快樂帶來的作用更大。

第二，生存技能。歐母畫荻，教孩子讀書寫字，長大以后有口飯吃，實在不行當個記賬先生也行，這是一種生存能力，這個方面很多家長是能給具體建議的，因為你自己知道怎么樣具體做一件事情。

第三，陪伴學習。注意，我所說的陪伴學習是什么??？孩子在那寫作業，家長在背后看著，一會兒進來開個門，一會兒進來開個門，有這樣做的，這是毫無意義的。還有的人進來給送杯水，再端盤水果，這種比剛才的也沒有好多少。最好的陪伴學習不是監督，你們那種是監督，你都不喜歡被監督，為什么要監督他？好的陪伴學習是孩子學習的時候，你在旁邊拿本書，哪怕假裝看書。你讓他知道，你在跟他做一樣的事情，這個才是陪伴感。孩子在書房里寫作業，你在客廳里打牌，他一定寫不下去。我見過很多這樣的孩子，我想給大家表達的陪伴學習，其實本質不是監督他，不是看著他做，而是跟他坐在一起，做類似的事情，當然不可能要求大家每天回到家里聽董宇輝的建議，每天啥也不干，就陪孩子看書，偶爾有一些時刻就行了。你告訴他，“媽媽很在意你的學習，而且媽媽知道學習的過程，有時候如果學到自己不喜歡的科目是很無聊的。但是人生早期做無聊的事情，是為了以后做喜歡的事情。我想跟你一起體驗這個過程，你寫吧，媽媽、爸爸在這看書也行，可以嗎？”這就是陪伴學習。

第四個故事是岳母刺字。

一個母親或者一個父親給孩子最大的人生的成長動力就是目標。知道自己為什么而活，一個人就能夠接受生活所加諸他的一切苦難。這句話是尼采說的。人生目標，精忠報國，這是關于使命，關于奮斗目標，關于意義的。他能夠忍受任何一種生活，因為他知道自己要怎么活。他完成一個哲學的問題，人生目標、奮斗方向，具體的路徑，要為國做出貢獻，首先要進入某一個領域，做扎實的事情，然后就是使命驅動。而且從前往后看，家庭教育給孩子的精神支撐越高，所以說家庭是孩子成長最好的后盾，物質后盾不是那么重要，更多的是一種精神上的支撐。

我從家庭中獲得的三次關于人生的觸動

我自己從家庭中獲得的三次觸動，好多人在鏡頭前就會經常好奇董宇輝的成長經歷。我也給大家分享過很多。

第一次就是我小時候暴雨后的果園。

我是農村家庭，陜西潼關一個非常小的縣城。我印象小時候家里經過一些事情之后，經濟情況特別差，差到上學學費都需要我媽出去借。坊間流傳過俞老師跟著母親磕頭借學費的故事，我也經歷過。而且我在那個年紀就經歷過人情冷暖。但這些沒有摧毀我，我有時在想，其實人生很多痛苦經歷來得足夠早的話，可能教會你辨別善惡，不要恨那樣的人，只是警惕自己不要成為那樣的人。你凝望深淵的時候深淵也在凝望你，屠龍少年不要長出龍鱗就行。

我印象特別深刻，就是有一次小時候下了一場冰雹，我家有個蘋果園。折騰一年的收入其實就是果園的收入。蘋果當時很便宜，幾毛錢一斤。每年收完還要把它們用塑料紙蓋起來，防止凍壞，等著客商來收。

所以大家不要小看二道販子，二道販子的價值很重要。老師就是二道販子。老師在生產知識，那就是胡講，老師是傳播知識的，這就是“二道販子”的價值，絲綢之路就是這么來的。

那次下完暴雨之后，所有的蘋果掉在了地上，當時已經有一個是小孩的拳頭大了，但是它還很酸，吃不成。那次對于當時的農村家庭來說，幾乎是一個滅頂之災，因為爺爺奶奶一年的收入就是那個果園。當時我們都很難受，我們都很擔心，擔心奶奶會不會因此受到很大的打擊，但是老人顯得異常平靜。我后來在讀海明威寫的《老人與?！返臅r候，就看到了同一種精神，我不知道是鈍感力還是她的內心強大，總之她沒有起特別大的反應。她跑到果園里，下完冰雹，冰雹化了一層泥地，她跪在泥里面，把蘋果撿起來，用抹布把上面的泥擦掉，裝到袋子里，裝了10幾袋子，糟蹋了很多，農村用木架車拉著，拉回去又吃不成，又酸又澀，就把它送給了村里那些養牲口的人，給豬牛羊吃。剩下的塞到罐子里，做了很多罐的蘋果醋，那一年夏天，我們家里每一餐每一飯里面都有蘋果醋的甘甜和清冽。

人生沒有絕境，絕境是心境。那是童年關于我忍耐力和韌性最好的一次教育。直到現在我看到奶奶的時候，我都覺得她身上有一種語言會顯得蒼白的力量，這是關于我人生在家庭當中得到的第一次特別深刻的教育。成長都是瞬間。

第二次就是我在大學畢業時的談話。

我在西安外國語大學讀書，我們班32個人，兩個男生。我當時在學校得到關注的程度其實不亞于現在，因為經常如果三四個男生結伴而行的時候，大家呼吁保護好他們，這可能是好幾個班的男生。我們上大課，像今天這樣的教室里面，前面全是女生，后面就坐四五個男生。老師只要一看，今天坐了三個，然后就開始點名，他知道一定有人沒有來，點名結束開始上課。哪怕前面女生去一半，他都不點名，前面女生兩三百個，點完名快下課了，但是后面只有四五個男生，只要人沒來全，他就點名。我在西外讀書，后來畢業之后，老師說工作難找，我試了一下還行，我去面的第一個企業是國內手表企業。當時給的待遇挺好，一年十幾萬的起薪，派到歐洲，還有外派的補助，對于當時一個非常貧窮的年輕人來說，那是巨大的誘惑，“什么都能夠忍受，除了誘惑”，這是奧斯卡獎得主瓦爾德經常說的一句話，很有意思。

然后，我又覺得得到的太容易了，得到這么容易，這能是好東西嗎？于是又找第二個，是汽車企業，也是國內的汽車企業。這個企業給的報酬比前一個更高，因為起薪一年20萬。我想不會干違法的事情吧？這么高。還有駐外的補貼，又是一千多人的簡歷，最后淘汰下來剩兩個，我又成功了。輔導員說今年是史上最難就業年，我說：“輔導員，你別騙我”。我又去面了第三家公司，就是新東方，把人折磨死了，后悔了，我在想當年去那倆企業估計現在已經是商業精英，研發大師。我去面試新東方，10月底開始，先是考試，再是試講，每次講10分鐘，罵一個小時，出門那一刻，我覺得我有罪，我要懺悔。因為老師罵完之后，我覺得我哪哪都不對，我連呼吸都是錯的。

俞敏洪老師說的挫折教育，后來大家覺得這是壓力面試。從前一年10月一直罵到第二年2月，但是在那個過程當中，我曾經是有過一些思考的，我在想我應該做哪份工作，前兩個都看著那么誘人，那么耀眼，那么唾手可得，我卻對人愛答不理。后面一直虐我，不跟我說能不能過，能不能得到工作，得到之后給多少錢。閉口不提，怎么有這么不負責的企業？

我就回了一趟老家，跟我爸說，一個是手表企業，一個是汽車企業，還有就是新東方。我爸像行為藝術家，北方的平原，秋天收完了莊稼，他拿著鋤頭平整土地，我側著看他的時候，正好他站在陽光的陰影里，然后手搭在鋤頭上，像個藝術家一樣說：“兒啊，你把很貴的手表和很貴的汽車賣給富人，有什么用？”我當時的沉默和你們現在的沉默差不多，我在想，我爸咋了。但是他說完那句話之后，他就說：“人是萬物的尺度，影響人的工作才是有價值的工作?！?/strong>我大為震撼，我說懂了，后來我真的選擇了新東方。我當時也在好奇，我爸為什么能說出那么有深度的話，后來知道他是從書上看來的，那是古希臘的哲學家說的?！叭耸侨f物的尺度”，所以要學會借鑒，很多時候別人的話會完全表達你的思想，多閱讀，打開你的象限。

所以，那句話真的決定了我后來很多的價值觀，我后來所有的決策都會圍繞著那句話來看。怎么樣對一個個體的發展是更有意義，更有價值的。學高為師，身正為范，老師是應該有仁心的，在意每一個孩子成長，不因為他學習好而過度偏愛他，不能因為他學習差而歧視他。不能因為他家庭好，然后就對他多有照顧；不能因為他家庭差，就對他愛答不理。你在意的是每一個個體的發展，你也不知道你現在花的心思，有一天這個孩子走向了社會，成為了優秀的教師、醫生、警察、律師，他會改造一個又一個具體行業，他會做全國最優秀的嚴苛老師。你們去過北大，你學生每年都有考上北大的。所以，這句話影響了我后來所有的決策，這就是畢業時的談話，直到現在我都以這句話為傲。

第三個給大家分享的故事，是我們轉型的這一年。

其實以前的新東方收入還不錯，但是大家從我的表情看來，我應該沒有什么理財的意識，每次拿著錢去請同事吃飯，那真得揮金如土。而且我一直有個錯誤的觀點，我以前跟我媽說：“錢花出去才叫錢，錢存著叫貨幣，沒有意義，得流通才有價值?！蔽覌屨f：“對，全世界只有你一個人在流通，你又不攢”。我說：“看不起誰呢？千金散盡還復來。李白的粉絲，天生我材必有用，看你兒子是人才嗎？”

一直是這樣，直到有一天，職業突然發生變動的時候，感到了前所未有的無助，房貸還不上了，當時西安學校很多同事都在傳，董宇輝被逮捕了，法拍了，那時候真的還不上房貸。在北京租房也困難，那一段時間，我在人大西門和一個同事合租的小房子，旁邊1塊5的蔥油餅吃了一個月，我最后身上都是蔥味。

我當時那段時間特別沮喪，那是我人生最沮喪的一年。大家不要在意，這是新東方企業文化，開玩笑，沒事，說的也不是真話。

有一段時間，我就回老家了，當時我實在生活難以為繼，房租交不下去，貸款還不上。我過去人生那些年挺順的，我在新東方得到了尊重和優待，一個自認為的人才，他努力工作、勤奮、踏實，然后善于捕捉機會，他畢業之后第二年當了教學主管，收入一直在提升，他也在西安安了家，買了車，他生活很好，他一直感覺自己打出去的每一拳都能夠精準擊中自己的目標，他感覺自己是神射手，百步穿楊。誰讓我拉弓箭，一下打到目標上。直到那一年，我的弓不見了，箭不見了，目標都不見了，我突然感到懷疑自己的價值，我甚至懷疑自己的存在。我生活有很多的困難，那個時候我就回了一趟老家，跟我爸媽說，我爸以前總跟我講我老家是湖北的，說多好多好的地方。我用無盡的想象把那個地方過度的美化，一直想回去，但是以前從來沒有抽出時間，在新東方工作那么多年，每天都在卷卷卷。

那一刻我跟我爸說：“咱回去一趟吧?！蔽野趾荛_心，我媽不去。我說：“媽，別猶豫了，再猶豫這車都開不成了，馬上就賣了，再跟它最后告個別吧。第一次見它是第一次，第二見它就是告別了，人生就是這樣，大起大落?！?/p>

我開著車帶著我爸媽回了湖北老家，在十堰鄖西，大山深處，群山環繞，郁郁蔥蔥。然后山風襲來，松濤搖滾，鼻子里面全是負氧離子和草木的清香，只剩幾戶老人家在那，年輕人全都去了大城市工作。那樣一個閉塞和看起來已經非?；氖徣藷煹男∩綔侠?，我卻獲得了前所未有的平靜。我回到那之后，族里的一個長輩帶著我走向大山深處，已經山窮水盡了，然后又柳暗花明了，沒有路，穿過一大片的荊棘和一個小彎之后，前面又有一大片平地，一個老人拿著鋤頭在整理自己的田地。

這個星球在旋轉，城市在飛速發展，鋼筋水泥在城市邊緣興起，大道上車水馬龍。但是離這些城市數千公里外，小山村里，一個老人在安靜的平整著自己的土地，世界變化跟他沒有關系，他有定理，他有自己的事情，那一路上的一切仿佛都是別人在提醒我。走到盡頭，看到了半山腰上，割開了草木，看到了五口青石板的墳，已經有數百年了。我爸就跟我說：“現在咱所在的地方，幾乎就是這個鄉鎮這個縣城姓董的人，不計其數，可能有接近一半了。但是所有這些人最早都是從這五口青墳來的，都是他們的后代?！?/p>

我不知道大家有沒有過這種感受，真的是一次精神上的尋根之旅，我們就在墳前磕了幾個頭之后，回來一路心里若有所思念叨著，我爸媽在前面走，我說人生能夠差到什么絕境？他們都可以重新開始。

其實你要說人什么時候會停止成長，人除非離開這個世界，要不然人永遠在長大。

你小時候的成長，青春期，你喜歡他，他不喜歡你，你考試考砸了，無非就是這些成長。

你走出大學校門開始工作的時候，你和同事老板之間的相處，更多是關于這些的成長。

有一天你結婚了，你的成長是關于如何經營一個家庭，如何愛一個人。

有一天當了父母，你的成長又是關于如何教育自己的孩子，你的成長永遠不會停止。

我們都在成為更好的自己，這是我人生三個重要的時刻，我不能給大家整理出一套行為大全，你回去只要按照這個來就行，我們深知人和機器不一樣，不是流水線生產出來的工業制造品，我只能給你分享一些瞬間，我相信那些瞬間里面，你們跟我有一樣的感悟。孩子和你一樣，成長都是瞬間完成的。

孩子和你一樣，成長都是瞬間完成的

我后來寫了幾個，扣著這個題目，一個家庭是孩子成長最好的后盾。前提是孩子得跟你能聊得開，前提是孩子說話的時候你不要急著發表觀點，不要急于批評，不要急于炸毛。

有的家長聽孩子說三句話，“你別說了，你說的都是錯的！你聽我說！”見過沒？我當老師見過太多這樣的家長，家長現場和孩子打起來了，你可能很難想象。但是我告訴你，很多家庭里面，家長和孩子之間的溝通可能是畸形，甚至是徹底消失的。

如何應對？

第一，情緒穩定的家長能夠教出情緒穩定的孩子。泰山崩于前面不改色，我們后來把這種東西叫做豁達叫做智慧，蘇東坡爸媽能是情緒暴躁的人嗎？不太現實。

強大的精神內核是會傳承的，這才是高貴的門風。

“報——”

“慌什么慌？多大點事，你就慌？”

大家見過很多電視劇里的這兩個角色，這就是兩個人精神內核的區別。你發現慌慌張張的人是很難成事的，因為他永遠在被外界所干擾，始終沒有清晰自己的判斷，他太容易搖擺了。強大的精神內核和一個非常穩定的情緒是很重要的，大家也要修煉自己，這就是為什么你要修煉自己，其實最好的家庭教育就是你修煉自己，孩子跟著學就行了。

不過度反應，利他也利己。一個人如果每天都是對著外界有過度反應的話，首先他自己大喜大悲，精神不穩定，容易陷入極度的悲傷。我一會兒難受得不行，一會兒又狂喜，感覺腦子不正常一樣。而且我這種人可能給身邊人帶來傷害，一個丈夫或者妻子整天大喜大悲，家里的人大概率會受他影響，不快樂，不幸福。這個很重要，利他也利己。

第二，善于溝通。很多家長溝通的時候，感覺像訊問，像警官辦案一樣鐵面無私。家長聊了之后，孩子什么都招了，那不叫溝通。溝通就是你不一定每個問題都要給出回應，你也不一定每個困難都要給出建議。因為你沒有經歷他的人生，你相信他會根據他所有的情況做出最好的判斷，你別苛責他，善于溝通的本質就是你理解他，有時候哪怕你只要聽就行了。你知道為什么現在互聯網上的人都不認識，但是愿意給他發消息嗎？我每天在我的抖音后臺能夠收到無數條消息，有家庭矛盾的，有工作發展困難的，有孩子教育崩潰的……有丈夫感情問題的，這個我一般都不太回答，因為我也沒有經驗。我能收到無數種反饋，大家只需要有一個人了解他而已。

很多時候就算說完了問題，問題也沒有解決和消失，但是心里舒服很多。有過這種情況沒有？可能很多時候你和孩子的溝通就是這種，讓他覺得你在聽他，尊重、心理認同，你要知道不是所有的問題都有一個解決辦法。

第三，愛和尊重。“長者須是指導者、協商者，卻不該是命令者?！边@句話是魯迅的一篇文章當中提到的。傳統文化的原因，父母就像上級一樣，兒女就像下級一樣，長期形成了簡單的命令關系。很多在一些傳統觀念更加嚴重的地方，我實事求是，在我生活的那個鄉村里面，很多家庭直到現在就是父親下命令，兒子執行，不管錯還是對。但是這是一種很危險的家庭關系，在現在來說，因為是零溝通。所以最后孩子和你之間消息越來越少。后來那種家長養孩子就像放風箏，有一天，崩，線斷了，孩子跟你不怎么聯系，一旦進入大城市之后，發現你們之間的密切聯系越來越少。

有時候和家長、孩子溝通的時候還要適當的示弱，適當的示弱很重要。聊完你說，“這個問題，媽媽和爸爸也沒有經驗，我覺得你可以怎么怎么樣，另外你可以尋求周圍人的建議，老師的建議……”你不必把每個問題都給出答案，你怎么能確保給的每個問題答案都是對的？一定不可能。

第四，強大的后盾不是包辦一切。很多家長一談到家庭強大的后盾，物質方面全部給解決，沒房買房，沒車買車，沒媳婦給安排相親。孩子后來人生遇到所有的問題都來找我，孩子40歲了，后來抱著媽媽能夠哭出來。

你真的給他強大的后盾嗎？你的孩子終有一天要過自己的人生，你陪不了他了他怎么辦？想過這個問題嗎？

很多人培養的孩子像“巨嬰”。如果把孩子教成這樣，這個家庭教育肯定是出現問題的，大家認同這個觀點嗎？孩子要有他幸福的人生，父母也有他幸福的人生。我一直在倡導，有的時候父母把自己的人生過好，孩子的人生很多問題迎刃而解。不是包辦一切。很多女孩相親的時候，發現這個男孩兒都30歲了，一張嘴就是“我媽”，這就是巨嬰，瞬間不感興趣。既沒有自己的知識、遠見，也沒有產生對自己的判斷，容易形成這種現象。

大方向上給建議，小事情上不干預，世界在巨變，舊的經驗不一定對，你的成功可能真是偶然。很多人在問“怎么培養出來另一個董宇輝？”我自己都不清楚，你如果研究明白告訴我。我一覺醒來就火了，我怎么知道咋火的。

所以，舊的經驗真的不一定對。我給大家分享自己的感受，我在高中以前，我爸媽對我的管教相對來說比較嚴格，但是大學之后真的一點都不管。

我有一次和媽媽聊天，我說：“媽媽，我得獨立?！蔽覌屨f：“對”。我說：“我的生活費我得自己賺?！蔽覌屨f：“太好了?！钡诙€月就沒給我打。我說：“媽，我那天給你說著玩?！蔽覌屨f：“媽認真了，你自己想辦法?！睆哪且院鬀]有打過生活費。我說：“咱的溝通效率太高了，我就是提個建議?！蔽覌屨f：“準了?！?/p>

所以我大學后來特別苦，去當導游，給別人當兼職的教師，當翻譯。我就是那些時間把自己培養出來了，我記得特別清楚，有一次回學校特別晚了，天特別冷了，阿姨不給開門。阿姨問我干啥去了，我說我兼職去了，阿姨說干什么兼職回來這么晚？我說那不能說。因為是老師介紹的一個翻譯，老師害怕說給你去，你讓其他同學都知道，老師不好做人。她問我掙錢多嗎，我說一千多，她說還挺多的，阿姨瞪著我說：“不爭氣的東西”。阿姨誤會我了，我出去兼職去，她以為我干壞事了，這是我大學的經歷。

我講這個的意思是，很多時候你得讓你的孩子去體會人是什么樣子，得讓孩子感受世界是什么樣子，你可以是一個建議，甚至都不是一個舵手，你是副舵手，你甚至是前面的觀察員，他來掌舵，他要為自己的行為買單，要不然永遠長不大。

第五，修煉自己，持續學習。這是真的說給所有的家長聽，我以前在家長會一直批評家長，批評到最后，家長說：“老師，對不起，我錯了，我以后好好做人?！焙芏嗉议L是不看書的，他卻要求孩子看書。孩子說：“你都不看，憑啥讓我看？你不看書都能成功，那說明成功不需要看書?！卑?，有的成功還真的不需要看書。

再比如說，你要求孩子有穩定的情緒內核，結果你遇見事情就發脾氣，那憑什么？所以修煉自己，意味著很多方面給自己提更高的要求，然后就是持續地學習。家長也要變化，家長也要進步，我以前總結過。我發現怎么樣的家庭孩子成才率更高，我教的學生基數足夠大。我做過調研，一般情況下，大學老師的成才率比較高。不知道現場有沒有大學老師，大學老師上班回到家里有時間看電視嗎？比較少，因為都有科研任務，還有論文沒有寫完，所以回到家里還在學，孩子一看，我媽這么慘，我爸這么慘，那我也得慘，我也學。

所以，成才率特別高，他們真的給孩子具體的學習建議嗎？沒有，他們就是把陪伴學習做好了。爸媽在忙爸媽的事情，你也要忙你的事情。我們是為了更好的家庭，更好的生活。我們往大了說是為了實現個人價值，對社會做貢獻。

還有一點是經營婚姻，這些話題可能刺痛一些人，但是對不起，現在離婚率逐年上升，我身邊很多朋友都是單親家庭。有那種特別有愛的爸媽，即使分開之后還能夠照顧好孩子。但是很多人不會，尤其是兩個人分別成立家庭之后，孩子會感覺他被世界拋棄了，哪都不能去，去哪都有異樣的眼光。所以，經營好自己的人生，經營好自己的婚姻很重要。

再就是培養興趣愛好。大家看過安娜·卡列妮娜，有一句話說：“當一個愛情沉重到經不起任何風吹草動的時候，注定會失敗，家庭教育也一樣?！蔽乙娺^很多家長為了照顧孩子，把工作辭了，在學校旁邊租個房子，一心一意只陪孩子，孩子瘋的特別早。因為你把所有的精力都用在他身上，你把他攥得太緊了。他穿衣服，吃什么飯，幾點回來，干什么都有具體的建議，建議到孩子覺得無孔不入，壓迫感特別重。家長應該也要有一些愛好，因為我認識一些人，比如他自己工作完之后，喜歡釣魚都行，喜歡寫字，喜歡朗誦，你得有一個自己喜歡的愛好，然后長期讓你的精力得到很好的釋放，同時你又在這些方面獲得了精神愉悅，生活的快樂來自很多面，工作是一方面，不能把所有的寶押在工作上。如果你所有的快樂只來自于工作，有一天工作不順心的時候，人就經不起打擊，就崩潰了。你的快樂有一部分應該來自于自己的業余愛好，你的快樂有一部分來自和諧的家庭，你的快樂有一部分來自于自己身邊交的朋友。你的快樂來源越平均，你的人生越穩定。而且這個快樂來源至少應該三個以上，三角形具有穩定性。

培養愛好，積累智慧，孩子是父母的鏡子，一般看孩子怎么樣，大概父母就會怎么樣，這個話可能有點絕對，但是是有點道理的。

第六，人生是馬拉松。我們都太著急了，這一點往往是講給家長講給孩子最多的。我們有七八十年的時間，大家讀歷史讀了很多，比如讀《資治通鑒》，司馬光在寫《資治通鑒》的時候在朝為官嗎？沒有，被擠壓的沒有地方去，回去了。司馬遷寫《史記》的時候，是自己最得意的時候嗎？也不是。他是因為要幫李陵，結果被漢武帝給折磨了，才寫的。所以，大家會發現人生偉大的成績不一定都是你自認為順風順水的時候做出來的。董宇輝要火，是前一天還是新東方名師，第二天就火了嗎？董宇輝當時每天都想離職，每天都想走，實在扛不下去了。

所以，我想給大家講的就是，很多人按照自己的經驗，過去幾十年一直在成功，你的人生越來越好，對于很多人來說是不是都是這樣？因為大的經濟形勢越來越好，國家高速發展。所以很多人只能接受自己一直變好，就像大家期待房價一直漲一樣，有一天掉的時候覺得怎么會掉呢？騙人呢，童話里都是騙人的。不可能一直好的，孩子的進步也有偶爾后退的情況，歷史都是曲折的。

所以講到最后，要讓孩子有非常坦然的心態，這個心態首先來自于家長，再來自于孩子。人生是一場馬拉松，要從容地應對。比如，這次考試沒有考好就沒考好唄，小升初沒有考好就算了唄，初升高沒考好無所謂，高中考大學盡力了就行，就算沒有考好又怎么了？你身邊發展最好的是當年那些高考狀元嗎？反正我身邊不是，可能我的教育背景比較特殊。

我在小學升初中的時候，我們學?？嫉牡谝幻搅顺跻痪豌槐娙艘?，一個徹底傷仲永的故事。初升高的時候考了全校第一名的，在高中也泯然眾人矣。在高中考大學，當時學?？嫉淖詈玫娜?，現在還挺優秀的。

我想表達的就是人生很多時候可能領先一個階段，但你不要期待自己全程領先，把弦拉得太緊就斷了，孩子應該松緊有度，張弛有度。

人生是馬拉松，要給孩子從容的心態和生活的智慧。有的時候就是點背，點背的時候干啥？游泳、看書、寫文章，有一天終于等來自己的機會，又發揮了自己的價值。如果看過書的朋友，大家知道我說的哪一段，哪個人的故事。所以，保持耐心，短期拼智力，腦子聰明，所以算題特別快，5分鐘以內的問題都能夠解決；中期拼毅力，這個人就是老黃牛一般的精神，堅持的時間更長；更長期拼得是體力，你毅力特別強，結果你身體不行，五六十歲一身病，別人七十歲了還扛著鋤頭上山種橙子，73吧？褚時健老爺子。我73歲能上山都費勁，所以長期就是拼體力。

第七，家庭教育是關于孩子如何幸福度過一生的教育。最后一句話請所有人記住，幸福的人生就是成功的。

就算醫學再發達，我們就是百來年壽命，如果這一生最后消散了，很多年后變成了一株草的葉子，一杯啤酒的泡沫，一陣風吹過的塵埃，什么都不復存在了。那些執念、焦慮、痛苦、掙扎還重要嗎？一點都不重要。所以，幸福的人生是成功的。

大家可能聽過莊子的故事，妻子去世了，惠子來吊唁，結果發現他叉著腿，坐到院子里敲著鑼，唱得很開心。大家說：“你媳婦兒沒了，你這么開心！”“本來就沒有人，天地之間的氣匯聚到一塊成了形，最后成了人，她又歸于天地了，我應該為他感到開心?！?/p>

第一次聽這個故事的時候，大家都覺得莊子瘋了，但是我相信經過很多事實、很多挫折后逐漸開悟，很多家長會覺得這就是中國文化偉大的部分。該做事的時候做事，該休息的時候休息，所以我跟很多人說，順境中做事，有機會珍惜住，逆境中讀書。努力沒用，折騰自己干啥，每天把自己折磨的很慘，沒有必要。

所以，短期拼智力，中期拼毅力，長期拼體力。幸福的人生一定是成功的，但是只追求成功的人生，不見得幸福。

大家都見過，父母都是強人，特別強，一個比一個強，一山更更比一山高，孩子在夾縫中生存。見過吧？很多的。

在應試教育中，父母可以做什么

我確實是一個高中英語老師，我之前講過很多的講座，都是關于高考的，都是關于學習方法的，都是關于考試成績的。但是今天因為這是一個關于“家庭是孩子成長最好后盾”的講座，我不能大篇幅講那些，所以最后寫了幾點。

第一點，應試教育是一場大多數人都注定失敗的競賽。2023年的高考人數應該在1270萬左右，去年在1100多萬，再之前是1078萬，再之前是1071萬。為啥近兩年說不清楚，因為近兩年沒有上課了。1000多萬的高考人數，211全國一共100多所。按照100所算，一個學校大一錄5000人，50萬，1000萬的底數，50萬的分子，5%。再分別到省份，陜西、安徽這些地方，連2%的錄取率都懸。到天津、北京就高一些。985同樣，全國39所學校，一個大一年級按照5000人錄，18萬人，分子是18萬，分母是1000萬，這是不是一場注定大多數人都失敗的競賽？

所以，我以前當老師的時候，雖然我是一個補習班的老師，家長對我的期待只有提分。但我幾乎給所有的家長講的是，做好防沖擊的準備。如果就是硬性落地的那一刻，能否讓自己孩子有一個再次起步的心態。我們都把這個高考看的特別重，但是大多數人其實考不上好大學。從另一個角度看，考不上好大學怎么了？董宇輝當年考的就不是985，也不是211。

所以長期來看，學習能力和學習習慣最重要的。很多人的知識巔峰就是高考那一年的6月7號、8號晚上。那天上知天文，下知地理，什么都算得清楚。再后來，到菜市場都要拿計算機了，學的知識都還回去了。所以，是不是相比知識來說，學習的方法和學習習慣更重要？很多成年人到了四五十歲，知識量完全不如十七八歲的樣子?；ヂ摼W上有一個梗，一旦出現感覺無法理解的現象的時候，小學生覺得神奇，中學生告訴你這是什么定理，大學生說鬧鬼了。潛臺詞就是，他已經把學習的知識忘了。

第二，我8年高考教學經歷告訴我，很多孩子的問題，不是學不會，而是不想學。我在開家長會或者有時候和學生聊天，下課來問我最多的問題，從來不是老師英語怎么學，而是老師為什么要學。臉上寫了兩個字，天真、可愛。孩子問：“老師，我為什么學習？”家長說：“學習改變命運?！焙⒆右幌?，我們家司機還在樓下等我，這個命運可千萬不能被改變。但凡改變了，以后自己怎么辦？他不希望命運被改變，對于現在的很多家庭。

孩子內心的愁思是非常多的。今天他沒理我，他跟我關系那么好，今天跟另外一個人放學走了，這就會影響他今天一天不聽課。聽著都想打他，但是不能打他?！拔依斫饽愕男那椤?，握著拳頭安慰他。今天老師上課一直瞪我，或者是這個老師前幾天罵過我，總之學生會因為各種各樣奇奇怪怪的原因，就這一節課不聽課甚至一星期不聽課。很多家長以為是自己孩子學習環境不好，條件不好，一直想辦法做外部的辦法，但是最影響他的反而是他的學習動力，孩子從來不知道自己為什么學習。有的人學習可以改變自己的家庭命運，像我小時候，我就得學，我很清楚，我如果不學，現在在農村連媳婦兒娶不到。

大家看著我，身高也不到2米，月收入不到1000萬，要力氣沒力氣，要長相沒長相，我在農村就屬于爸媽最頭疼的，媒人都不會去我家。蓋新房子了嗎？沒有?？h城有房子嗎？沒有。孩子干啥呢？種地呢。有一身好力氣嗎？沒有。心態好點就行，孩子健康快樂長大就行。

我在農村是沒有任何機會的，所以我想給大家表達的是，我以前努力學習真的為了改變家庭命運，必須要改變，我退無可退。大家說寒門出貴子，因為他們學習動機最強，學習條件肯定差，寒門能夠出貴子，就是因為退無可退，沒有辦法了，再不學回去可能連地都沒有了。

但是有的孩子學習不一定為了這些東西，得讓一個人找到自己豐富的興趣和愛好，有的人是要找使命感，有的人是要找自己開心的事情，反正孩子學習動機需要你們去挖掘，因為每個人各自有差異，你們需要找到他為什么學習。

當然我所說的學習不等于考試成績，考試成績能夠體現一方面，但是不能體現所有的。當年學的知識，現在能夠用到多少？你會發現持續的有好奇心，持續的研究，持續的總結，持續的迭代，后來不管你進入哪個行業都很靈。

第三點，具體問題具體分析，記憶，理解，練習，遷移。這是學習里的問題。很多老師上課是假上課，很多老師上課問孩子：“會了沒，懂了沒，記住了沒，真記住了嗎？”很多老師在問的時候，他都知道沒記住。孩子在回答的時候，他也知道自己沒有聽懂，但是還是會回答。見過吧？這些人是最多的，我以前當老師的時候，發現這種特別有意思。所以，我上課很少這么問。

一人拿出一張A4紙默寫，寫完以后把自己的名字寫上，孩子很痛苦，20分鐘坐那兒，一筆沒有寫。來，再請把你的目標大學寫在旁邊，孩子在想，我就是這樣對待我自己的夢想嗎？更殘酷了。不要問他，他能夠記住，是不是就能夠默寫下來？這是新東方最早的VPS教學法（進步可視化體系）。

你問他是沒有意義的，因為我以前上學的時候，老師問大家懂了沒？全班同學都說懂了，只有我一個人說沒有懂。我實事求是，沒懂就是沒懂。當時剛到學校的時候學26個英文字母，我背的是“阿、拜、猜、戴”。我背完一看旁邊的人，大家以為我故意搗亂，說我“勇”，然后我就被老師提到外邊去了。老師說：“你第一節課就敢搗我的亂”？我真以為就是“阿、拜、猜、戴”，農村的小學沒有英語課。聽到這個故事其實挺殘忍，笑完之后會你感到一股悲涼，這就是我的成長環境。

老師再講課的時候問懂了沒，全班都說懂了，我說沒有。我又被提溜出去了，所以到最后我只能撒謊了，老師問懂了沒，我懂還是沒懂？我看大家都懂了，我也懂吧，要不然我咋辦？都懂了，就我一個人沒有懂。但是其實很多人也沒有懂，有一次我發現我同桌的書寫的密密麻麻，筆記做的五顏六色，考試成績很一般。我說你是怎么做到又努力成績又差的，努力沒啥用，我同桌就生我氣。我說：“你上課不是都懂了嗎？”他說：“大家都說懂了?！?/p>

我表達這個現象，請老師們反思，請家長們反思，如果鏡頭前有孩子，也請孩子反思。你假裝上課，他假裝聽課，最后考試都來真的，受不了。所以你下次不要問他記住了沒，撕一張紙默寫，他能夠寫出來就是記住了，他寫不出來就是沒記住，你問他干啥，非要浪費時間的互動嗎？毫無意義。理解了沒？你讓他舉個例子就行了，你能舉一反三就是理解了。不要問“會了沒”，一人五道題，做完下課，能做出來就會了。多么簡單的三件事情，希望全國推廣。下次要不要問孩子們記住了，直接默寫。不要問理解了沒，直接讓舉例子。不要問會了沒，直接做題。

很多知識的方法是遷移的，本來是這一類題，最后從這一類題講到那一類題，那就是更高的知識遷移能力。就像很多人讀書，讀了一輩子，但是一到具體的事情上一塌糊涂，不能把書本知識應用到現實當中，這就是遷移能力，這是下一個階段要培養的。

第四點，關于考試，很多人最頭疼的還是考試。

第一，要有清楚的規劃。三年時間怎么過，前提是和孩子促膝長談好幾次。很多家長總是講“我只說一次，我再說最后一次?！蹦銘{啥只說一次？他是個人，又不是個機器，記不住，多說幾次怎么了？很多老師也是，“我再講最后一次”，我說：“老師，你別這樣，我害怕，你以后不能講課了還是你講不了了？”

清楚的規劃，提前讓他知道他的目標，孩子說以后就是想當飛行員?！鞍窒嘈拍?，你這個身高大概率過不了體檢，但是爸還是相信你。既然要規劃，以后就要上怎樣的學校，這個學校去年在全國錄取分數線是多少，在咱省你得考到全省前600名，你這高中三年應該怎么學。固定到每年，每個學期，每個月，每個周，大概能夠定出每一天。爸相信你，來，咱們一塊?！?/p>

這是一個清楚的規劃，好多人到了期末的那兩天突然關心孩子，就怕突然的關心，平常根本不管，一到考試時間，就問“咋樣啊，跟媽聊聊?！奔议L還覺得感動自己，我多負責啊，我一直特別在意孩子學習，就是考試那兩天特別在意，平常也沒有管過。到了高三那一年，感覺要傾全家之力犧牲一切，但凡影響孩子學習的，就地斬立決，他爸在客廳看個電視，罵了好幾天。你平常干啥去了？事情沒有規劃，就不會成功。但凡清楚規劃，就不會慌亂，不會糊涂。

第二，要有方法。我剛剛所說的三點是改善課堂效率好的辦法，是很小的辦法，但是很有用。這樣就不盲目，不浪費。在初中階段或者高中階段，對于大家最好的東西，就是整理錯題本。最后能考的東西就那些，很多時候出題的思路都是一樣的，出題的點也都很相似，往年就幾個話題，多整理錯題本，這些是非常有意義的。然后是經常復習。真正聊到應試的時候，反而很簡單，具體問題就能夠具體分析了，但你要說請問怎么樣培養一個優秀孩子，就迷糊了，定義里面什么叫優秀？身體好，思想好，還是人生一輩子快樂，還是要做出偉大的事業？很多家長不知道自己要什么。

第三，充分的練習，不焦慮，不投機。

我給大家講一個案例，以前我當高三老師，離高考一個月了，有一個家長開著車來看，家長把車停到樓下，帶著孩子說：“老師，現在離高考還有一個月，我孩子英語30分，我想讓他考130，請問能夠花多少錢？”我肅然起敬，希望以后我也能成為這樣的家長，財力驚人。我說：“對不起，我沒有辦法，往前面走，那有個大興善寺，佛教八宗祖可以去拜一拜。這是信仰問題，我幫不了你?！蹦挠幸粋€月從30分到130分的？別人學三年，你干啥去了？你有“鈔”能力就能夠行嗎？雖然“鈔”能力很多時候確實能夠行，但是考試面前是不行的。因為高考是你人生最公平的競賽，沒有之一。成年人有經歷，后來的考試真不一定考得好。

所以，你要讓孩子很早知道這個點，不要到了高三才著急，我見過很多的到了高三病急亂投醫的。有人給你開始瞎承諾，很多人也信，人在緊急情況面前是喪失自己所有的判斷。家長有時候相信非常簡單的話，“來我的課堂，一星期讓你怎么怎么樣”，這你也信！放到任何一個領域都是詐騙廣告，你都敢信，我對此是懷疑的，新東方也不倡導那個東西。

所以，這就是在學習方面，你要有清楚的規劃，高效的方法，最后再充分的練習，不焦慮、不投機。因為你一旦焦慮、一旦投機，所有受過的教育和所有的經驗都失靈了，那一刻別人讓你咋你就咋，喪失自己的判斷了。

幾乎所有的職業都是需要培訓才能上崗，這是今天開頭的觀點。老師、教師、律師、司機，最偉大的事業，為人父母卻沒有經過培訓，這看起來是巨大的缺點和遺憾。也因此造成很多人在家庭教育里面的不稱心、不滿意。但是盡管如此，這些不影響你成為優秀的父母，因為愛會驅使你做一切正確的事情，希望大家用愛去關心照顧一個孩子，而不是因為要求去規訓和苛責一個孩子。

謝謝大家！