【pg娛樂電子游戲官網】一教研員給農村教師提建議，建議僅11字，被罵了1000條，活該

近日，教研教師湖南的員給議建議僅一個教研員到一所鄉鎮中學去進行教學視導，期間聽了初三的農村pg娛樂電子游戲官網一堂道德與法治課，聽完后，提建教研員很是字被感慨。
他發現全班認真聽課的罵條學生只有十幾個人，其余的活該學生有的在打瞌睡，有的教研教師在發呆，有的員給議建議僅在看與課堂無關的書，有的農村在講小話，有的提建在東張西望，等等，字被而后面四排的罵條學生幾乎都沒有聽講，課堂上比較亂，活該pg娛樂電子游戲官網老師上課很費力，教研教師效果也差。

下課后，這位教研員問了學生幾個問題，大致是“這個老師對你們好不好”“你們是否知道師生之間要相互尊重”等，教研員可能覺得學生不認真，是因為不喜歡這個老師，是不明白互相尊重的道理，結果并不是，學生的回答簡潔而干脆：我們喜歡老師，我們知道要尊重他人，我們明白學習的重要性，但我們就是管不住自己。
在評課時，教研員對老師提了11個字建議：要想方設法讓學生有事干。
在這位領導的心里，這堂課是不成功的，而不成功的責任主要在于上課的老師。
領導說的當然是有道理的，畢竟在師生關系中，在課堂上，老師占主導地位，老師有責任把自己的課堂管理好，有責任把學生的積極性帶動起來。
但網友們并不買賬，1000多條評論幾乎都是懟教研員的，說他不親自到一線工作，就不能體會到老師們的難處。站著說話不腰疼，活該被罵。

一個在農村教了30年的教師是這樣說的：“說的比唱的好聽。理論是理論，現實是現實?！崩蠋熯M一步說，這道理誰都懂，老師們一般都很敬業，也想把學生教好，但目前的情況是很多學生就是比較難管，老師的工作重心往往不是教學，而是安全問題。
一個在鎮中心中學工作了39年的老教師心中的火一下子被點燃了。他教了39年語文，現在快退休了，就只教幾節副課《優秀傳統文化》，現在感覺自己講起來特別得心應手，可是班里真正跟著學的學生不到一半。這位老師并不覺得這是某班學生的問題，也不是哪個老師的問題，而是鄉村教育的問題。他說，20年前學校有兩千多個學生，36個班，而現在，全校只剩9個班，每個班20多人，個別老師是很難擔起拯救鄉鎮基礎教育的重任的。

還有人干脆建議教研員親自上一堂示范課，說只有自己上得好，才有資格“視導”他人。
這真的是個值得探討的問題。
聽過一件事情，一個校長以前是高中物理老師，后來當校長后就不帶課了，現在不在一線教學已經很多年了。近幾年他常常去聽年輕老師講課，并會很真誠地給年輕老師提建議，可能覺得效果不理想吧，他決定親自上一堂課。
結果那堂課就是“啞巴”課堂，他問的問題大多數學生都答不上來，他滿頭冒汗，最后，他的教學任務沒有完成，下課后臉色相當尷尬，還說“現在的學生怎么變成這樣了呢”。從此，他再也不像以往那樣在教學上“指點江山”了。這就是知易行難吧。

領導當然可以給一線教師提建議，但最好具體一些，不要只說一些道理，諸如“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”“老師要想方設法讓學生喜歡你的課堂”“老師要想辦法激發學生的積極性”等等。
什么是具體建議呢？就是可以馬上實施的，比如：給學習差的學生提簡單的問題，激發他們學習的熱情；發現每個學生的亮點，并給他明確指出來，提升他們的自信心。

不知道為什么，不覺得那個老師有多冤，當然也不認為這就一定是老師的問題，也不想指責教研員“拿腔拿調”，而是很心疼這些學生。
一般來說，老師講公開課，學生會很配合，現在有大領導來聽課，學生更應該配合，是什么導致大部分學生不愿意配合的？這或許可以說明幾點：學生平時表現更糟糕，課堂紀律更差；班級甚至學校學風不濃，學校管理出現了問題；鄉村教育越來越難了；父母在外打工，家里沒人照管，孩子們玩野了……
說點什么呢？希望鄉村教育越來越好吧，也衷心希望每個學生都能得到呵護，都能好好成長。
大家覺得這個教研員說的有道理嗎？
（圖片來自網絡，侵刪，謝謝。）