【pg電子·(中國)娛樂官方網站】“除了上廁所、喝水，不能出教室”，小學生吐槽課間圈養讓人無奈

網絡上有一個很火的除上廁所出教話題，叫“靜悄悄的喝水課間十分鐘”，什么意思呢？

本來，學生pg電子·(中國)娛樂官方網站課間十分鐘的吐槽時間，學生可以走出教室放松放松、課間玩耍，圈養課間10分鐘會非常熱鬧。讓人

但是無奈，現在一些學校不允許小學生出教室，除上廁所出教學生們只能在教室里安靜的喝水坐著，甚至有些學校讓上一節課的學生老師多上5分鐘，下一節課的吐槽老師提前5分鐘進入教室上課，無縫銜接讓學生們根本就沒時間走出教室玩耍。課間

有的圈養網友和家長就說，課間十分鐘，讓人pg電子·(中國)娛樂官方網站學校的操場上幾乎沒有一個學生，走廊上也看不到什么人，學生們都在教室里安靜的坐著，這也就有了“靜悄悄的課間十分鐘”的說法。

課間十分鐘不允許出教室的現象，還有一種說法，叫“課間圈養”。

本來，我覺得課間圈養只是少數學校的做法，直到聽讀小學四年級的小侄女說起課間10分鐘不能出教室，我才發現，原來大多數孩子，可能都被“課間圈養”困擾著。

有個小學生接受媒體采訪時，就這樣吐槽課間圈養現狀：課間可以上廁所和喝水，在教室里玩一會兒，可是不能跑，不能鬧，走廊里更不行了，要是被檢查員抓到可就慘了。我們現在除了體育課，就是在教室里待著......

我有點不敢想象，別說活潑好動的孩子，就是我們這些成年人，連續幾個小時不站起來活動一下，可能都會覺得身體疲憊，覺得受不了。

壓制孩子活潑好動的天性，讓他們長時間待在教室里，走出教室活動，窗前遠眺都成了奢望，大腦長時間得不到休息，身體得不到放松，不說影響下一節的聽課效果，對孩子的身體和精神，可能都是一種折磨，怪不得有網友說，現在有些醫院的精神科兒童爆滿。

本來課業任務就比較重，課間10分鐘還不不能出教室玩耍，孩子們高興、開心得起來嗎？變得抑郁是遲早的事情。

客觀地說，課間10分鐘讓學生們走出教室自由活動、玩耍，對孩子的身心健康有很大的幫助，不僅可以放松身心、保護視力，也能培養孩子們的交際能力，有利于提升下一節課的聽課效果。

好處如此之多，為何中小學校卻出現了課間圈養現象呢？這主要涉及到一個管理問題，小學生年齡小，安全意識薄弱，在走廊或操場上打鬧，容易出現意外。

每當碰到這種事情，學生家長就會找學校的麻煩，本著多一事不如少一事的態度，很多學校就不讓學生在課間走出教室玩耍。

從管理角度來說，課間將學生們圈養在教室里，確實達到了保護學生的效果，不會出現什么意外，但這種做法稱得上是“因噎廢食”，在無形中會在精神層面加重學生的焦慮，他們的腿長時間蜷縮在桌子底下，身體容易不舒服，難以集中注意力上課。

個人認為，課間讓學生們走出教室，在走廊或操場上玩耍，這應該是眾多家長和學生的共同心愿。

學校對課間十分鐘“一刀切”的做法，顯然看起來豎起了一道安全屏障，但對學生心理的影響是不言而喻的。作為學校和老師，還是應該認真考慮這個問題，不能簡單的一禁了之。

比如，可以對學生進行安全引導，安排老師對追逐打鬧的行為及時勸阻，設置安全警示標識，都可以最大程度保障學生們的安全，也可以滿足學生課間自由活動。

那名小學生吐槽“課間圈養”的話，回蕩在我們的耳邊，讓人感到非常無奈。

我認為這名小學生說出了很多小學生的想法，也是他們共同的呼聲，他們渴望在課間玩耍，渴望在課間自由安排自己的休息時間，而不是被給固定座位上不能走動。

作為管理者，作為老師，難道我們只能在課間將學生圈養在教室里嗎？答案當然不是，只要我們本著以人為人的理念，認識到教育需要松弛有度，需要勞逸結合，或許都會想到要將課間10分鐘還給孩子們。

真心希望，課間的10分鐘，學生們可以在操場上跳繩、踢毽子，也可以在乒乓球臺、籃球場拾起自己打球的愛好，而不是爭分奪秒的多看幾頁書，多做幾道題，更不是被直接圈養起來。

等這些孩子長大了，回想起自己的讀書生活，不會覺得枯燥和壓抑，回想起課間10分鐘與同學、朋友聊天、玩耍，嘴角也會有像我們一樣露出笑容。

來源：紅星新聞

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