【pg電子·(中國)娛樂官方網站】張雪峰：請告訴孩子, 放眼全球, 高考最公平, 僅憑成績就能決定人生……

　　

　　本文共5000字，張雪閱讀約需10分鐘

　　

　　

　　請你告訴孩子，如果孩子參加中國高考的告訴公平pg電子·(中國)娛樂官方網站話，這是孩放他人生第一次也是唯一一次，同時也是眼全最后一次極為公平的考試，只憑成績就可以決定你的球高人生。

　　作者：張雪峰?？甲畋疚膩碓矗汗娞枴俺Ｇ嗵侔职帧保↖D：ivydad_ivydad），僅憑本文有刪減。成績如果喜歡藍橡樹的定人文章，請記得要把我們“設為星標”哦！張雪

　　“我孩子高考200多分，峰請

　　捐款能上北大嗎？”

　　“我們孩子到底是告訴公平上公辦還是民辦啊，走國內還是孩放國際路線？”，其實這個問題非常簡單。眼全

　　我比較喜歡看書，用一本書就可以回答這個問題，就是吳軍老師的《大學之路》，這本書是他帶女兒在美國參觀大學的一個記錄，副標題叫做《我帶女兒在美國選大學》。

　　大家注意這個“選”字用得非常好。因為我們國內不是選大學，我們國內是什么？考大學！

　　有一次我在直播，一個家長說：他想去國外，因為國外沒有那么卷。我說，國外的高校也卷，但它卷的是家長。千萬別說出國輕松，輕松的是孩子，卷的是你。

　　

　　《嬰兒熱》劇照

　　為什么？

　　大學的資源是有限的，優質教育資源是有限的，那么有限的資源誰來獲??？

　　它一定有個選拔方式和制度。我們國內選拔的方式就是高考。啥都不好使，成績第一位。但是國外大學，我們都知道成績不是唯一，多維度卷就意味著要在各種各樣的維度上都去塑造孩子、培養孩子。pg電子·(中國)娛樂官方網站

　　我們現在實行高考的政策是有一定原因的。比如說前兩天一個家長問了我一個問題：“我孩子現在高考能考二百多分，我給學校捐款，孩子能上北大嗎？”

　　這是真事兒。

　　我說：“你捐五棟樓都上不了?！?/p>

　　但在美國是有可能的。因為他們覺得，你看這個人為這個大學捐了這么多錢，蓋了這么多樓，他可以讓更多家庭貧困的人享受到更好的教育，這一個人做了這么大的貢獻，我把他孩子放進來聽起來也蠻合理的。

　　每一種的選拔維度都有他的道理。有人說，我們中國的學生太苦了，我們的教育太死板了。

　　你說這話的時候，真的我個人覺得都“沒良心”，為什么？不死板，你還有機會嗎？不死板，那個機會就不是你的了。

　　你想如果中國的大學也改申請制，我們普通家庭的孩子怎么拼得起素質教育？

　　我出生在黑龍江齊齊哈爾下的一個小縣城，來自東北的一個七八線小縣城，跟北京的家長怎么比？

　　我覺得中國的高考真的是最公平的考試，沒有之一。

　　而且請你告訴孩子，如果孩子參加中國高考的話，這是他人生第一次也是唯一一次，同時也是最后一次極為公平的考試，只憑成績就可以決定你的人生。

　　

　　《大考》劇照

　　你到了研究生都不一定是了，初試成績占70%，復試成績占30%。到了博士，就更不是了。中國的博士現在已經不用考的了，是申請制。院校招生辦公室會根據你的論文和學術成果進行學術評估，評估一下你這個人有沒有讀博的潛力和培養的潛力。

　　高考真的最公平了，再大的官，他家孩子一旦進入考生系統都不受控。這樣的機會，國外不一定有。

　　《風雨哈佛路》里講了一個小姑娘，條件一般般，爸爸是流浪漢，但她最后通過自己的努力考上了哈佛。

　　

　　這種人在北大清華少嗎？

　　我每年做慈善，通過黑龍江希望工程協會捐一百個貧困生。這個協會委托當地團委到學生家里實地考察，把每一個貧困家庭的情況寫得清清楚楚、明明白白。我告訴大家，清華北大這樣的學生一定比美國的高校多。

　　我們要清楚中國的大學和國外大學的入學條件，要明白一旦出去孩子沒那么累，但你會很累。

　　

　　《奇跡男孩》劇照

　　再說說中國大學和國外大學在教育上的差別。

　　我們中國的大學培養模式叫做洪堡式高等教育模式，國外大學叫紐曼式高等教育模式。

　　洪堡式教育模式更注重專才的培養。比如說我們國內大學，你一旦被錄取到某一專業后，幾乎很難轉專業。

　　這一招最先是誰發明出來的？是德國高等教育學家洪堡在德國建了一個學校叫洪堡大學。在當時德國從農業化國家向工業化國家轉型中起到了很大作用。如果你干機械行業的話，你就知道德國的機械它確實是好，這個好，源于他對工程師的培養。

　　后來這招兒被蘇聯學去了，應用于1917年后蘇聯從農業化國家向工業化國家轉變，成功了。再后來被我們中國學來了。1949年新中國成立，1952年中國院系大調整，將原來的綜合性大學全部變為工科院校、專業性院校。

　　后來到了1997年、98年以后，我們又進行了高等教育的第二次革命，干嘛？

　　就是我們要把專業性的院校變成綜合性大學。結果你會發現大學和大學之間瘋狂合并，成了現在的咱們中國的高等教育格局。

　　洪堡式教育模式的毛病是什么？

　　是專業和專業之間交叉比較小，容易造成一種情況，叫文科生不會算，理科生不會寫。

　　從高中開始文理分科，在高中對于不考的東西幾乎不學。我們在應試技巧這一方面，全世界都學不過我們，對吧？

　　因為專才教育的培養，使得我們的通才教育偏弱。但是在國外，你會發現他的專業是可以隨便轉的，甚至很強調通識教育，上大學后還得選科。

　　另外看我們的高等教育，對于一個學生的評價單一、唯一，就是成績，對于過程幾乎不看，只看結果，對吧？我們有句話叫勝者為王，敗者為寇。

　　這樣很容易培養出來為考試而生的人。但是他真的學進去了嗎，學到了嗎？不一定。我們只是最后選拔出了一些應試的天才。當然他也是天才的，因為如果腦子不聰明的話，也成不了應試的天才，但他真的學到了嗎？

　　國外教育在本科階段通識教育做得比我們好。那什么樣的人適合國內，什么樣的人適合國外？大家有興趣可以在書中去找答案。

　　各位家長都體驗過國內的教育，我們發現國內的教育規則性相對比較強，國外要更發散。所以你要去看一下你們家孩子是屬于那種在一定規則內發揮得更好，還是他自己發揮得更好。

　　有的孩子得老師告訴他該干什么，有的孩子一旦被圈在規則內就很煩，那他說不定有可能適應另外一條路，但是這個不絕對啊。

　　

　　“放棄B大附小名額，

　　我只想要自由”

　　有家長問我，平時怎么教育孩子？

　　我有一個八歲的女兒，現在上小學三年級。

　　我最受不了我女兒跟我說的一句話是：“爸爸，我愛你?！?/p>

　　你想買什么？你說。又拿糖衣炮彈攻擊我是吧？

　　很多人都問我說，張老師：“你的孩子參考高考嗎？考研嗎？”

　　我確實沒想過這么多，說句實在話，家長是孩子多元性選擇的后盾。我們的社會發展到現在這種階段，如果家長能力足夠強的話，說實話，高考真的不是唯一的出路。

　　我女兒生日跟江蘇省高考出成績的日子差不多。我跟女兒說，我說你18歲生日快樂不快樂，跟我沒關系，跟你考得好不好有關系。如果她不走高考的話，那就上國際高中，然后到香港澳門讀個書，弄個“水碩”。我也不指望她掙多少錢。

　　對她我就兩點家訓：第一，不要賭博。第二，不要創業。

　　我對孩子的教育期待沒那么高，有時候我們的焦慮是因為對孩子的期待過高。當然我能理解，我在北京待過13年，我可以這樣說：

　　如果你是北京人，你更沒有必要焦慮了，為什么呢？孩子不用考慮買房的問題??！如果你不是北京人，我非常理解你。說實話能在北京買上房子，并且拿下北京戶口的人，你當年付出了多大的努力。你非常擔心你的下一代過得還不如你。

　　尤其是中考一分流，你好不容易通過教育把孩子干到了北京，然后孩子一下子干到了職高，這種焦慮我非常理解。而且為什么北京的家長可能在公立高等教育階段這塊會更卷一些？

　　說實話，因為北京的很多朋友，您可能會把資產大量投資在了不動產，就是房產。這就使得你在教育上的投資沒有那么從容，就會發現跟其他家長有差距。

　　然后就導致了一種情況：上不上、下不下。但實際上各位家長，我想提醒你的是，你為什么一定要所謂的“上”呢？你沒到“下”這個階段，“中不溜”就一定不能接受嗎？

　　所以我希望大家能夠降低對孩子的期待，人這一生進步，不是說一定要在這個家族里邊，我這一下子就要干到頂端，你已經達到了一個比較好的基礎，已經很好了，你要學會跟自己和解，否則壓力會很大。人活在這個世界上，不是為了吃苦，而是為了享受快樂，人不要成為自己生活的奴隸。

　　我希望你選擇自由，你放松了后對孩子做好兩件事就可以。

　　第一是，陪伴。

　　孩子一轉眼就長大了，陪伴真的很重要，尤其對女兒的爸爸來說！每個周六周日，都是我們的家庭活動日。

　　第二是，給孩子做榜樣。

　　有句話叫己所不欲勿施于人，有時我們讓孩子去做一件事情的時候，自己有沒有做到？如果你問我女兒她爸爸有什么愛好？她會回答爸爸有三個愛好：第一個工作，第二個跑步，第三個看書。

　　我每年會報名參加各種馬拉松比賽，就是想給孩子樹立一個什么形象呢？就是爸爸是一個能夠堅持做事情的人。每次只要在蘇州附近比賽，我女兒都會站在終點線等著我。

　　然后我會把完賽獎牌戴到我女兒身上，跟我女兒合個影。之后我女兒一定會拿著獎牌到學校顯擺，說“這是我爸爸的，你爸爸有嗎？”她看到我風雨無阻地跑步，所以她也知道做什么事都要堅持。

　　

　　《摔跤吧，爸爸》劇照

　　我女兒從小就知道爸爸特別喜歡看書，我家里全是書。你一年花五千塊錢買書，買的書哪怕只讀一點點，用到里面的一個知識，你掙的錢就可以把你一輩子的書都買回來，它是一種非常好的投資。

　　對于教育，我真的建議各位家長“戰略上藐視它，戰術上重視它”。包括我們的生活也是一樣，掙錢不是目標，它是結果。成績也一樣，它不是目標，是結果。

　　孩子在上大學之前學習都在學什么？學習學習的方法，而并不是學的那個內容本身。我們都上過高中，我們上高中那點東西，現在生活用得上嗎？根本用不上。但是我們通過高中的學習，知道如何進行學習，我們學習的過程充斥“遇到問題-分析問題-解決問題-驗證結果”的過程。

　　我們的孩子在學習的時候，經常缺的是第二步分析問題。我們經常是什么考試沒考好，家長會指責：是不是沒好好學習，人家學習你干啥呢？每天就知道玩游戲！那大多數同學什么樣？這次沒考好：生氣，下次努力；下次又沒考好：生氣，下次努力……

　　你會發現我們很多時候就少在分析這個問題上，跌倒了不可怕，遇到問題也不可怕。但是在這個過程中，你要想為什么會遇到這個問題，我應該如何做？

　　尤其高三的家長，孩子每次模擬考試后都要進行復盤，哪科升了，哪科降了。不要訓斥，要跟孩子談心聊天。先夸獎再說有什么問題，然后分析哪兒能漲分。

　　

　　《當他們認真編織時》劇照

　　在給孩子選專業的時候，分享四個“順勢而為”。

　　第一，學科優勢順勢。

　　在選專業的時候，傾向于優勢學科避開弱勢學科?；瘜W不好就學通信、機械、自動化。

　　第二，性格優勢順勢。

　　不要只看好的一面或壞的一面，要綜合考慮。

　　第三，家庭優勢順勢。

　　家里有能力特別強的人或在某個領域很強，給孩子提供幫助。

　　第四，國家大勢順勢。

　　我是江蘇省的十四屆人大代表，深知國家規劃與咱老百姓關系最大，站在風口上“豬都能飛”。

　　

　　紀錄片《高考》

　　父親去世后，

　　母親的一句話讓我感慨萬千

　　現在小孩的學習目的不一樣，激發學習興趣的條件也不一樣。

　　第一個層面，解決溫飽。

　　如果說你的家庭條件沒有那么好，那么“改變你的家庭命運”很有可能是你在教育上去做投入的一個最初的原動力。

　　教育是能改變命運的，我就是其中之一。我想要用我的實際行動來告訴大家，就是你通過努力，可以讓你小時候的夢想一一實現。

　　學習是為了什么？是為了體驗那些人生沒有體驗過的美好。

　　第二個層面，成就自己。

　　如果有一天你學習成績比較好了，有了自己的收入，有了自己的人生和生活，你想不想去NBA賽場看比賽？當你跟著全隊的主隊球迷一起歡呼球隊勝利的時候，那種感覺跟你們看電視能一樣嗎？

　　那一定不一樣的。當你到那個環境下，你會覺得人生真值得，你會有很多很多更美好的體驗。

　　第三個層面，成就家人。

　　我爸去年去世了，是肺癌轉移骨癌轉移肝癌，做手術要打鋼釘，一根一萬三，手術花了12萬。因為疫情，只能我媽一個人在醫院照顧他，我爸一皺眉，我媽就按止疼泵。我找了個單人病房，一天600塊錢，一個月就1萬8。

　　后來跟我媽聊天的時候，我說我爸挺沒福的，我條件越來越好，但他卻沒趕上。我媽說兒子你已經讓你爸享福了。如果不是你經濟能力強，就你爸這個病，得遭多大罪。

　　我媽一句話就讓我釋懷了。

　　我覺得人活著的意義是什么？活著的人好好活，會死的人讓他好好死——后者也是很難的。當一個人能為家庭賦能的時候，我真的覺得他會很幸福。

　　我女兒外出，我都會叮囑我愛人給她定頭等艙。頭等艙有迎賓飲料，每次她拿著橙汁沖我笑的那一刻，我覺得作為爸爸，我怎么努力我都不為過。

　　第四層面，為社會做貢獻。

　　我有兩家公司，總共1400個員工，他們背后就是1400多個家庭。每一年我們公司都會有新員工買車買房，公司有個不成文的規定，新員工買車第一件事：接我上班。在一定階段以后，你在自己身上得到的快樂，一定是因為你有這個資源和能力給別人服務。

　　我每年至少往外捐150萬到200萬，用于資助那些貧困家庭的孩子。我會找一些靠譜的慈善機構，讓他們去幫我審核授權價值。

　　

　　《當幸福來敲門》劇照

　　我自己對于掙錢這個事沒有什么特別大的欲望，但是我覺得對社會有幫助這個事肯定是很認真的。

　　如果說有一天我死了，微博上會有人紀念張雪峰，會有人談論張老師曾經講過什么？通過跟我授課，帶來了什么樣的改變？我覺得一輩子活成這樣，值了！

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