【pg娛樂電子游戲官網】在數學啟蒙面前，盡力是沒用的 (13條從小玩到大的經歷)

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教導娃作業時的面前沒用pg娛樂電子游戲官網雞犬不寧，有一半是盡力經歷數學給的。

這個我太有感觸了，數學小D剛回國那會兒，啟蒙數學顯著比班上的面前沒用孩子都要落后。

咱們在家也花了時刻給她開小灶，盡力經歷有時分是數學隊友幫著盯，就常常聽到他在那潰散：怎樣就說不了解呢！啟蒙

我體系學習過前期育兒，面前沒用知道這事不能全怪孩子。盡力經歷

尤其是數學低幼的娃，數學這么籠統的啟蒙東西，光用說的面前沒用，他們便是很難了解，必定是先堆集具象思想，看得到摸得著，才干真實了解。

這也便是為什么說，數學啟蒙這件事，不是家長盯著娃，要娃盡力再盡力就有作用的。

那怎樣做才真有作用呢？

玩對了，就有作用。

而且也不費事，順手用家里都有的玩具，比方，彩泥、動力沙、雪花片、積木等等，就能協助他們形象、直觀、風趣地把數學玩了解，學齡前孩子就能夠用起來。

數字認知（2歲+）。

關于剛開端和數字打交道的娃來說，拓寬各種玩法去知道數字，不斷了本領字，是樹立數感的第一步。

數字捏出來（知道數字）。

還記得咱們小時分學數字時唱的口訣么？“1什么1，鉛筆1，2什么2，鴨子2……”這便是協助小小娃把數與形樹立聯絡，更好地記住它們，pg娛樂電子游戲官網比歌謠還直接的，便是著手做唄。

比方，預備一些字卡，或許簡略點，家長直接在紙上寫上數字1。

讓孩子著手用彩泥照著姿態捏，趁便發揮構思，給1加點戲，貼個小眼睛啊，搓個小面條啊，裝修上斑紋什么的。

總歸，讓孩子打開幻想，試試看能捏出多少個1，多少個2，（最開端知道數字，就一次只學1~2個數，不要太多）。

媽媽和孩子之間，還能夠來個大比拼，看看誰捏的多。玩得越高興，體會就越深入。

見過、聽過、再摸過，調集全部感官，全方位地感知數字，保準孩子下次見到，就能信口開河這是1234567了。

撲克牌接火車（配對、數數）。

知道了數字今后，咱們再拿出撲克牌（沒有撲克牌，家里的數字卡片啥的都行），來玩個風趣的接火車小游戲，能很好地協助娃穩固而且進步對數字的了解度和敏感度。

只取撲克牌里的數字牌，（主張在A卡片上寫上數字1）。打亂后分紅2組，爸媽和娃輪番出牌接火車。

只需接到火車里呈現了相同的數字，出這一張牌的人，就能把兩張牌和中心全部的牌全部收到自己牌堆里。

近期入了一刻館《拉密》的小伙伴，這個游戲正好也能夠用上。

游戲完畢后，再帶著娃一同數一數（趁便學習了數數），看看誰的牌最多，最多的勝出！

數與量的對應（3歲+）。

你家小小娃有沒有這個狀況，“會數數了，但數完問他有幾個，卻說不知道”——這真不是孩子笨啊，它其實是一個正常的開展階段，他們還沒有了本領與量的聯絡。

要幫孩子學會了解，咱再拿出彩泥/黏土，玩個“一一對應”的游戲，協助孩子學會，數數要和物體對應起來，指一個數一個，點數完成后，數到的最終一個數便是物體的總數。

西瓜籽兒有多少（一一對應）。

預備黏土和一盤黑豆（精密動作好的話，試試黑米）。先讓娃用黏土捏出幾塊西瓜，直接壓在白紙上，然后在西瓜周圍別離寫上不同數字。接下來就讓娃指讀數字，數出相應數量的黑豆，再一粒粒，點壓到西瓜里。

家里沒黑豆了，用紅豆也能夠哈。

彩泥冰淇淋店（按數取物）。

預備一些彩泥，幾張白紙，然后在紙上畫個倒三角形作為冰激凌甜筒，娃的冰淇淋店就能夠開張了。

家長拿著寫著數字的“紙幣”去購買冰淇淋，1代表一顆冰淇淋球，5代表5顆，孩子收到“紙幣”后，依據紙上的數字，給“顧客”按壓上相應數字的冰激凌球。告知娃，假如冰淇淋球少了，但是要被退貨的哦。

這兩個小游戲還蠻抓這個年齡段小朋友的愛好點的，玩的進程中要通過戳、搓弄、和拍壓的動作，能夠一同開展精密運動和豐厚感官。

數與數序（4歲+）。

數序便是數字的擺放次序，和相鄰數的聯絡，比方哪個在前哪個在后，哪個大哪個小。

或許你會說，這有啥，學會數數不就會了么。這便是咱們大人的認知差了，對三四歲孩子來說，沒那么簡略的。

假如你不確定，能夠這樣測驗下。，娃是否能以恣意數為起點往后數？給一個數，能不能判別它前后的數別離是什么？或許，給孩子恣意兩個相鄰數，他能指出誰大誰小么？這些都能夠看出孩子有沒有把握數序聯絡。

操練的辦法也簡略，比方家里數學啟蒙比較常見的百數板有吧，這個就能夠玩起來。（沒的話，數字卡、上面的撲克牌、拉密牌也行）。

數字排排坐（正著數、倒著數）。

先給咱們舉個。“三階玩法”。的比方：

根底版：數字開小火車，先把數字打亂，然后讓孩子按從小到大的次序擺放，小火車才干動身，這樣能夠協助孩子了解每個數字的方位。（最開端，先從1-10開端玩，后邊能夠添加到20，最終漸漸添加到100）。

沒有百數板的，就像我這樣用恣意有數字的玩具替代，但要添加到100，仍是用百數板更便利哦。

進階版：倒著擺，也是相同，先10-1，然后熟練了，再漸漸添加數字。

加強版：猜猜它是誰，前面現已按次序排好了數字，咱們在這個序列里，隨機抽掉幾個數，或許用卡通貼貼紙直接蓋住，讓娃猜猜看，小女子/小動物坐的是幾號車廂呢？

接下來還有。拓寬玩法：

舒爾特方格（數序、專心力）。

先取9個數字，打亂次序，排成一個九宮格，讓娃結合數字從小到大的數量聯絡，指著讀。

等他們速度上來了，再添加難度，能夠變成16個數字，按4×4的格子擺放、25個數字按5×5的格子擺放……。

還能夠用媽媽和娃競賽的辦法來添加游戲的興趣性，這個玩法除了能協助孩子了本領序，仍是專業的注意力訓練辦法，對培育注意力會集、分配和控制才能，進步視覺的區分力、定向查找才能等，都有協助。

拔呀拔呀拔蘿卜（從數序到坐標）。

了解了數序，再用動力沙和彩泥，玩一個拔蘿卜的游戲來穩固一下。

先用動力沙堆一片農場，然后種下“蘿卜”，給孩子兩顆不同的骰子（便利區別），用投骰子的辦法決議拔哪一根蘿卜。

兩顆骰子上的數字，別離代表“第幾行”，和“第幾個”。通過這個辦法定位要拔的蘿卜，家長能夠和娃輪番擲骰子玩，最終比一比誰拔的蘿卜最多。

數的運算（5歲+）。

前期才能儲藏差不多了，娃就到了運算這一步，之前說過，前期運算啟蒙，便是堆集“詳細”的加減的體會。

那么相同，娃上了小學，加減磕磕巴巴算不出來的，家長也別光用嘴說了，前期就直接上家伙——隨意抓一把雪花片，讓孩子數著算。

然后，再引導孩子用一些簡潔的技巧，進步運算速度。比方：

分一分雪花片（數的分化）。

學習加減法，能夠從數的分化和組成下手。玩法便是，給娃必定數量的小玩具，著手去分一分，比直接寫的更直觀，一同也能協助娃感知全體和部分的聯絡。

比方，以5片雪花片為例，要把它們分給2個小朋友，能夠怎樣分呢？在桌子上擺一擺，看看有哪幾種組合辦法。

并在雪花片周圍寫好數的分化式，分完后帶著孩子讀一遍：5能夠分紅1和4，5能夠分紅2和3，5能夠分紅3和2，5能夠分紅4和1。

相同，沒有雪花片，用積木也能夠玩，比方：

雙色積木數棒（數的組成）。

比方要拼一個5顆積木組成的數棒，給孩子預備黃綠2種不同色彩的積木，讓娃試試用這兩種色彩，能組合出幾種不同的數棒，并在周圍記錄下黃綠兩色的數量。

然后咱們再給數字，加上符號，比方1+4=5，2+3=5，3+2=5，4+1=5，讓孩子試著也寫一寫等式，相同，上面的雪花片也能夠這樣寫一寫，這就能夠協助孩子把數的分化組合，與加減法樹立起聯絡。

堆集了足夠多的什物分化組合經歷之后，就能夠向籠統的數字加減操練邁進了。

咱們再拿出之前的撲克牌，玩個興趣游戲，就能幫娃不知不覺練好核算基本功，樹立起對數學的決心。

紙牌搶十游戲（湊十法、加減法）。

加法中的進位加法，最遍及的思路，便是“湊十法”。只需了解了湊十法，就能夠把進位加法，都轉化成整10加幾的問題，對娃來說，算起來就簡略多了。

操練的第一步，便是和上面雪花片、積木的玩法相同，用什物幫孩子看到10是怎樣分化組合的。

通過一段時刻的操練后，孩子能只用數字來答復10的加法組合了。再用游戲。進步湊十的熟練度，玩到大腦能夠快速反應。

比方：把紙牌挑選一下，只留下10以內的牌，然后分紅兩堆，媽媽和娃輪番出牌，出牌后趕忙調查桌面上是否有，與剛剛出的牌加起來剛好等于10的組合，假如有的話，趕忙把它們拿走，并大聲喊出來，最終誰的牌多誰取勝。

仍是用拉密演示下，總歸有數字的卡牌紙片都行，家里有啥用啥。

相同的思路，也能夠用來操練減法：比方，輪番出牌，從牌堆里搶到兩張差值為2的牌。

這個游戲，不是速度快就好，準確性也很重要，所以，必定要有查驗的進程：搶到了要大聲念出來：3+7=10；8-6=2，等等，以此來查驗，假如算錯了，就得放回牌堆里去，持續輪番出牌搶。

空間幾許圖形（3歲+）。

除了數字、運算，小學數學里的空間概念、幾許概念，也能用玩具玩了解。比方：

動物合唱團（空間方位認知）。

玩空間認知，偽裝游戲是最招引孩子也是最便利的辦法，不必太雜亂的道具，動物模型、玩偶，動力沙沙盤，樂高積木……都能夠協助孩子很好地辨認空間聯絡。

比方3、4歲，能夠辨認遠近聯絡了。，和孩子一同用樂高建立一個工地，能夠問問這個放在什么前面，那么放在什么后邊呢？我這個發掘機要開去施工啦，哪個工地近一些呢？

比方4、5歲，能夠以自我為中心來區分左右方位了。，能夠這么玩，預備一盤動力沙，和蔬菜小玩具，告知孩子，“往地里種莊稼吧，左面種蘿卜，右邊種白菜。你來試一試?！?。

比方6歲左右，孩子漸漸能夠以客體為中心辨認左右方位了。，就用動物模型。比方小熊想要約請街坊一同組成合唱團啦，她左面的街坊來了嗎？她右邊的街坊是誰呢？都來了啊，幫他們定好各安閑舞臺上的方位吧。

再進階的玩法——尋寶游戲，在沙盤場景里埋下瑰寶。畫一張帶格子的藏寶圖（1格=1步），讓孩子依據提示找一找瑰寶。（或許家里是方形地磚的，更好，直接感同身受地尋寶）。

比方，“從大樹動身，向東走3步，向南走2步，便是我藏寶的方位”。協助孩子知道方位，以及平面圖和份額的聯絡。

黏土構思拼搭（立體圖形認知）。

幾許立體圖形，到底有幾條邊幾個點的問題，用牙簽和黏土搭一搭，就能很好了解了。黏土是點，牙簽是邊，立方體有幾個點，幾條邊是不是一眼就能看了解啦。

還能夠構思拼搭房子，這是由平面圖形建構建立體圖形的進程，不只能從中知道不同的圖形，也能感知到形狀與空間的聯絡，全體與部分的聯絡。

動力沙切切樂（橫截面和縱切面）。

有關立體圖形的橫切面，豎切面常識，正好能夠用動力沙來拓寬。

娃玩動力沙的時分都喜愛切全部，它不簡略散的特色，也能很好得堅持切下來的切面形狀。合作幾許圖形模具，就能夠趁便帶娃探究一下它們的反正切面，十分直觀又好玩。

玩的時分，用幾許模具壓出形狀。先假定：讓娃猜一猜，橫切開是什么樣呢，豎著切開會是什么形狀呢？再驗證：著手試一試，看看猜對了沒，能夠很好地協助孩子操練空間幻想才能。

玩法就介紹到這兒了，這些小玩意，每個家庭都有，隨意抓一把，就能變成數學教具，帶娃感觸數學的魅力，是不是很有意思呢？

玩著玩著，不只處理了娃的數學作業，搞不好還能讓他們愛上數學呢~。

大J叨叨叨。

昨日又是一整天的直播，回酒店的時分都深夜了，盡管現已很累很累，但仍是想看上來跟咱們說聲感謝，每次直播，最讓我感動的其實便是你們，謝謝咱們的熱心、信賴還有陪同，真的特別感謝。

白全國播直接在倉庫的行軍床睡了一會。

今日這篇內容算是提前預備的，有不少游戲是直播間玩具買回家了能直接用上的，就期望咱們能物盡其用，沒來得及下單的也沒聯絡，家里應該順手都能找到的適宜的道具用上的~。

別的，跟咱們說一聲，這次直播的學習機本來是只限直播間有首發福利的，但考慮到是大件，也有朋友沒時刻看直播，我和海豚傳媒專門申請了，這幾天在咱們店肆也能買，不清楚的，能夠點擊昨日這篇再看看。

再次感謝咱們的陪同。

覺得文章有啟示。