【pg電子官方網站】教師預言：不會幫孩子剖析試卷的家長，累死養不出成果優異的孩子

單元測試成果現已出來了，教師面臨孩子的預言優異分數，咱們應該怎樣做呢？事實上，不會幫孩不出pg電子官方網站不會協助孩子剖析試卷，剖析對孩子來說將是試卷死養一個非常大的丟失。今日呢，家的孩曦曦媽就給咱們說說我的長累成果觀點，期望能夠給各位帶來一些啟示：

1.看卷面是否整齊、看書寫是預言優異否整齊。

許多家長拿到孩子的不會幫孩不出期末試卷后，榜首件事便是剖析看分數，完了之后下一秒就開端找孩子的試卷死養錯題在什么當地。我不發起各位家長，家的孩直接看孩子的長累成果錯題，由于比起錯題，教師學習態度更應該引起注重。一個孩子的學習態度怎樣，從孩子的pg電子官方網站卷面是否整齊，書寫是否整齊這兩點就能讓人一望而知。

許多家長看到孩子的考試分數后，就淡定不了，榜首時刻就開端查看孩子的分終究丟在了哪些標題上。在這里我想提示各位家長的是：與其著急的看錯題，還不如先淡定的看看孩子的學習態度是否規矩?；蛟S在小學和初中，這種卷面要求不是很嚴厲，可是在高考的時分是存在卷面分這么一說的。所以，咱們不只能夠從卷面上看到孩子的學習態度，這種習氣的養成，也能夠讓孩子在高考的時分多得幾分。

2.看錯題，幫孩子一同剖析丟分的原因。

孩子在一道標題上丟分，無非有三種狀況：“不會”、“含糊”、“大意”。拿到試卷之后，先問孩子丟分的原因是什么，這樣能夠協助孩子反思自己，也能讓孩子更好的了解自己的把握狀況怎樣。

面臨“不會”的標題，家長要協助剖析孩子不會的點在哪里，是公式概念沒有記清楚，仍是運用上面存在問題？是古詩詞不會背誦，仍是會背誦但不會默寫……只需把原因找對了，才干徹底的處理這一難題。由于常識概念“含糊”而導致的丟分，家長應該協助孩子把相關的似懂非懂的常識點把握清楚，把簡單破綻百出的常識做一個有用的剖析，讓孩子了解它們的相同點和不同點。第三種由于“大意”而形成的丟分，或許便是孩子做題不仔細，或許標題還沒有讀完，就開端答題導致的。面臨這樣的狀況，往往是孩子考試的時分精力過于嚴重而形成的，所以家長不要在考試前給孩子過大的壓力，反而應該讓孩子放寬心。

3.收拾錯題，學會觸類旁通。

有的家長面臨孩子試卷中過錯的標題，除了把孩子經歷一頓，便是讓孩子把修正之后的標題和答題過程，抄襲幾遍就完事兒了，這樣做太淺薄，處理不了根本問題。關于錯題應該怎樣辦理，我也寫過相關的文章，家長和孩子都能夠看一看：錯題辦理的5個過程，省掉哪一步都不可?。ㄖ档靡磺袑W生仔細讀）。

4.看正確的標題，總結得分的經歷。

簡直一切的家長和孩子都知道，考試之后首先要做的便是剖析錯題的原因，而且找到相應的處理方案?？墒?，卻很罕見家長和學生能夠自動從正確的標題中，總結得分的經歷。一道標題孩子能夠徹底做對，其實牽扯到多個問題：或許是由于孩子日常學習中對這部分常識比較感興趣；或許是孩子在往常的學習中，對這部分常識的確學得很好；或許是孩子在做這道標題的時分非常的仔細，所以才把細節抓住了；或許是孩子榜首次做錯了，但查看的時分發現了并進行修正的……。

從正確的標題中，總結得分的經歷是孩子試卷剖析時非常重要的一個環節，各位家長和孩子可千萬別忽視了！

5.剖析有修正痕跡的當地是什么原因形成的。

看孩子的試卷，不能只看錯題。對的標題，尤其是有修正痕跡的當地，愈加引起注重。由于它的正確或許是孩子筆誤，也有或許是孩子偶爾做對的，更有或許是孩子瞄到同學的正確答案后進行修正的。筆誤咱們能夠了解，只需叮嚀孩子幾句就行了?？墒?，假如孩子是偶爾做對的，或許是抄襲同學的正確答案后修正的，那么家長就必定要注意了，由于一旦你疏忽了這些小細節，孩子在今后的考試中遇到相似的標題，很有或許就會出錯了。

6.每個科目都做一個失分核算表。

做失分核算表，是為了讓孩子更好的了解自己的水平，了解自己失分的原因是什么。經過核算之后，孩子能夠一望而知的看到自己在哪些類型的標題上失分最多，只需實在的了解自己之后，才干做一個有針對性的補償。給咱們引薦幾個核算表的相關詞匯：“共失分：x分”、“常識忘記：x分”、“核算失誤：x分”、“讀懂題不會做：x分”、“未讀懂題：x分”、“筆誤：x分”等。

7.了解孩子相關科目的成果在班級、年級地點的方位。

我有一個親屬，女兒地點班級算是整個年級比較差的，但每次他只看到孩子在班級的名次，卻不曾自動了解孩子的成果在整個年級的名次。只需孩子一說自己這次考了班級前幾名，他就開端各種獎賞，各種滿意。這樣的成果便是，孩子的中考成果年級排名讓人大跌眼鏡不說，孩子還養成了不良的消費觀。

了解孩子相關科目的成果在班級、年級的地點方位，有利于家長判別這個科目試卷的難易程度，對孩子的成果也簡單做到心中有數。

8.擬定方案，將舉動落到實處。

我常常說，寒暑假是學生們彎道超車的最佳時機，所以只需家長能夠在寒暑假的時分幫孩子合理的將這些時刻使用起來，對孩子而言無疑是一種走運。期末試卷發下來，家長幫孩子一同剖析了原因之后，擬定一個可行性比較強的方案，讓孩子把補償的舉動落到實處對錯常有必要的。家長能夠和孩子一同把方案擬定好，貼在墻上，不時提示孩子。比方：核算大意——每天做幾道核算題等等。

在應試教育的大環境下，以成果論英豪現已成為一種常態，但我期望各位家長也不要只看孩子的成果，而疏忽了孩子的某些好道德。當孩子成果考差了，可別只知道一味的叱罵，鼓舞孩子，幫孩子找到失分的原因，幫孩子找到盡力的方向，才是爸爸媽媽最正確的挑選！