【pg電子官方網站】又有新規出臺！中小學教師全員競聘上崗！

又一新規引發熱議！又有員競

中小學教師全員競聘上崗！新規學教

近日，出臺pg電子官方網站 “教師 全員競聘上崗”沖上熱搜，師全引起教師、聘上家長及一些教育相關群體熱議。又有員競

10月20日，寧夏出臺新規：《寧夏中小學崗位設置和聘用管理實施辦法》。出臺

據介紹，師全寧夏將建立“能者上、聘上平者讓、又有員競pg電子官方網站庸者下、新規學教劣者汰”的出臺動態崗位聘用機制。

明確中小學出現新設崗位、師全空缺崗位可采取競聘上崗方式進行；

市、聘上縣（區）教育行政部門可在統籌設置的空缺崗位范圍內，組織同一區域內中小學教師跨學區、跨學校競聘，引導教師資源在校際、城鄉之間有序流動，推動優質教師資源均衡配置；

規定崗位內部等級最低聘用年限，工作業績突出的可按規定適當縮短聘用年限，杜絕聘期不規范問題，促進中小學教師立足崗位安心從教，全面激發中小學教師干事創業活力。

據中國新聞網消息，寧夏不是第一個推行“教師競聘上崗”的，多地都已推行了全員競聘上崗制度。

早在2014年，教育部等部門就聯合印發《關于推進縣（區）域內義務教育學校校長教師交流輪崗的意見》，提出加強縣（區）域內義務教育教師的統籌管理，推進“縣管校聘”管理改革，打破教師交流輪崗的管理體制障礙。

目前，已有北京、河北、山西、遼寧等十多個省份在省級層面專門出臺指導意見或實施方案，進行全面部署。

今年以來，也有多地加快推進縣（區）管校聘改革。

縣（區）管校聘，意思是中小學教師與教育主管部門統一建立人事關系，身份由市、縣（區）教育主管部門統一管理、集中調配，逐步取消教師原校籍管理模式，變“單位人”為“系統人”。

具體改革方式各地不同，“全員競聘上崗”制度就是方法之一，多地都已推行，目的是激活教育系統內部活力的有力手段。

競聘上崗的對象：沒有統一規定。

有的地方除新入職教師、臨退休教師，處于孕期、哺乳期以及患有重大疾病不宜交流的教師外，其他教職工均需參加校內競聘。

競聘的流程，各個地方具體方式不一。

有的地方是經過兩輪競聘，對未上崗的教師由教育局進行統籌調劑安排工作崗位。有的地方是分為校內競聘和跨校競聘，落聘人員組織調劑，也可參加離崗業務培訓。

有網友總結了競聘上崗的優缺點：

優點：
1.可以激活教育系統內部活力，一定程度上杜絕老師“躺平”。

2. 可以實現讓學校、老師雙向選擇，促進老師的流動。

3. 與傳統一個學校干到退休比，可能會給更多老師職業生涯帶來新突破，有利于教師專業發展

缺點：
1. 如果老師流動過于頻繁，會使老師和學生都很疲憊。

2. 如果競聘方案不合理，校長權力過大、人為因素多，評價不客觀，“走后門”現象會層出不窮，使踏實做事的老師受到不公平對待，挫傷積極性。

3. 一定程度上會引發學校領導與教師之間的信任危機，降低教師工作滿意度和自我效能感。

有網友表示支持：

有網友進行理性分析：

也有網友認為，政策出發點是好的。但這一措施像是另一種形式的“末位淘汰”，如果流動過于頻繁，會折騰老師和學生，搞得老師很疲憊，同時在競聘的過程中，可能會造成校長權力過大、人為因素多，對有些教師來說不公平。

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來源：成都升學寶，綜合整理自中國新聞網、寧夏新聞網、微博等