【pg電子官方網站】小學生盛行“廁所社交”，家長憤怒地痛斥：教室怎么就成了監獄？

課間十分鐘，廁所社交應該是小學行學生的休息時間，為的生盛pg電子官方網站是學生能上上廁所，休整一下，長憤成監以更飽滿的怒地精神狀態投入到下一堂課的學習。這是痛斥被所有人都接受的一個安排，而它確實對學生的教室精神調節起到了很好的作用。

按照正常的認識，課間十分鐘應該是小學行屬于學生自由活動的時間，但是生盛現在這卻成了一種“不可能”。一些學校，長憤成監直接明確了教師候課的怒地要求。什么意思呢？就是痛斥pg電子官方網站在上一堂課還沒有結束的時候，下一節課的教室教師就已經到了教室門口等待著。

只要是廁所社交上一節課的老師下課離開，下一節課的老師就必須要無縫對接地進入課堂。這樣做的目的，一方面是為了保證教師能提前進入上課的狀態，另一方面就是保證課堂上始終有一名教師在。

這樣的一種安排，學生還能有自己自由活動的時間嗎？顯然是沒有了可能。

想想以前，只要下課鈴響起，學生們都會爭先恐后的沖出教室，到操場上自由的玩耍，而每到下課的時候，校園里也總是充滿了歡聲笑語。

而現在呢？你無論什么時候走進學校，即便是下課的時間，校園里都是靜悄悄的，而操場上更不要說有學生的身影了。這是不是讓人感到莫名的恐懼？學生就那么一點自由活動的時間，都被學校剝奪了，學生還有釋放天性的地方嗎？

一位母親就因為學校這樣變態的規定而到社交平臺上吐槽，發泄自己內心的不滿和郁悶——

她的孩子才上四年級。這個學期，學校突然下達了一個規定，要求學生在課間休息的時候，非必要不允許離開教室。

而就是在教室里，學生也不允許隨意走動，更不允許跑跳打鬧。一旦有誰違反規定，就會被罰站。而如果有這樣的情況出現，班主任沒有及時阻止而被值班領導發現，將會對班主任進行經濟處罰——從班主任費里扣除，一次10元。

這樣一來，班主任能不盡心盡力地管理學生嗎？而學生在教室里是不是就像坐牢一樣？學生能說話的時間，除了上廁所，還有什么機會呢？

也正因此，這位母親稱：每到課間的時候，廁所都會被圍的水泄不通，很多學生即便是不想上廁所，也要往廁所跑，就是為了活動活動。

這位母親的話是不是真的呢？筆者無從核實，但是從筆者所在的學校也大致能看出一些端倪。盡管我們沒有對班主任的懲罰措施，也沒有老師候課的規定，但是學生在教室里基本上是沒有說話的空間和時間的，因為教室里就是沒有教師，班主任也會在教室門口站著——除了上廁所，學生們還敢輕舉妄動嗎？

而在這位母親的主帖下面，許多人都稱自己孩子的學校有這樣的情況，而小學生的廁所社交就成了他們自由交流的唯一通道。

這是不是一件很悲哀的事呢？孩子的天性就是活潑好動的，而現在孩子們連自己的課間十分鐘都被教師占領了，這不就是對學生的天性一種變相的摧殘和遏制嗎？

孩子長時間坐在教室里，不要說交流，就是站起來走一走的機會都沒有，教室和監獄有什么區別呢？我們的學校為什么就不能把課間十分鐘的時間還給孩子們呢？

學校為什么就這樣病態呢？主要的應該是從安全方面的考量。一下課，孩子就成了脫韁的野馬。一個班，老師就那么一兩個人，能看得了這么多的學生嗎？而一旦學生出現什么問題，老師就是難辭其咎，誰愿意承擔這個責任呢？

第二個原因，自然是教育內卷帶來的負面效應。孩子下課玩瘋了，上課的時候還沉浸在游戲當中，不能靜下心來學習，還需要時間去調整心態。

這樣一來，不就影響到學習的效率嗎？而不讓學生嬉戲，不就還能先對下一節課上課的內容進行溫習嗎？這一進一出，影響可就大了，不是嗎？

但是，不管是什么理由，我們作為教師都不應該剝奪孩子課間十分鐘的自由活動時間，因為這是屬于學生自己自由支配的。

安全雖然重要，但是玩耍對于學生也一樣的重要，我們為什么就不能加大監管力度來滿足孩子們自由活動需要呢？而至于嬉戲對上課的影響，這確實存在，但是作為教師難道就不應該用自己的教育藝術來把它的影響降低到最小程度嗎？

對于課間十分鐘，我們沒有疏，只有堵。這樣的做法顯然是與教育方針相悖的，我們是不是應該進行深入地反思呢？

親愛的讀者，對于小學明確規定課間十分鐘非必要不允許出教室，招致家長強烈不滿這件事，你有什么想要說的呢？歡迎大家留言，討論。

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