【pg電子官方網站】真是人才！管理學生也量化考核，上廁所請病假扣分，扣滿60分開除

學生管理，真人應該怎樣管理？山西汾陽中學憑著一個量化考核制度，才管除把自己成功地送上了熱搜，理學量化pg電子官方網站讓所有人認識了變態的生也上廁所請教育是怎樣的一種可怕！

汾陽中學出臺了一份《汾陽中學違紀學生處分條例》。在條例中明確：“每個學期學生個人量化積分60分制，病假違紀后依規進行扣除，分開扣完后即予以開除處理。真人”

這也就是才管除說，學生如果違紀扣分達到了60分，理學量化那么學生就會被開除，生也上廁所請沒有商量?？己丝鄯挚蹪M那么，病假pg電子官方網站怎樣的分開情況會被扣分呢？

涉及到的內容范圍比較廣泛：曠課早退；帶早餐零食進校園；私自使用教室內的多媒體；不穿校服，騎車進校園；不參加升旗儀式或者課間操；請病假；晚自習期間打水、真人上廁所、說話、看閑書、聽音樂等等。

從其中的扣分項目來看，確實都是讓教師們頭痛的問題。對這些問題進行治理，確實是有利于糾正學風和校風。

而這樣的規定，看上去沒有什么問題，實際上存在著一些不能夠調和的問題。學生生病請假，這應該是一個很正常的事情，但是在這里，卻是要扣分的，這道理在哪里呢？人吃五谷雜糧，誰能保證自己不生病呢？

而就是晚自習不允許上廁所也是讓人發笑的。學生要是拉肚子，難道也不允許上廁所了嗎？這還有一點人性嗎？開什么玩笑！

盡管他們提出的問題都是教育當中典型的問題，但是這樣的問題不是要學校和老師去進行有效管理嗎？現在，管理一刀切，連情感管理都不需要了，這還是什么教育管理呢？

教育學生，就要允許學生犯錯，而現在，學生一犯錯，就給他套一個繩索?？瓷先ナ墙o學生一個警醒，但實際上把教育管理僵化，不知道變通，這就有些不合情理了。

而教師還因此被連坐。因為文件中明確每位教師每周必須要開具紅條3至8次。如果老師開不夠，那么就要寇老師得分，而老師也將會被比扣工資。

這樣做的目的是什么呢？表面上看，是激發老師的積極性，讓老師強化對學生的管理。如果一個班級的學生都很乖，那么教師怎么把這些紅條開出去呢？

開不出去，按照道理，應該是班上的學生都能嚴守紀律，而這卻成了老師被處罰的依據。這是在慫恿學生多犯錯，還是在故意打擊老師呢？讓人很是不能理解！

而面對著媒體的質疑，汾陽中學的回應讓人有些瞠目結舌。本來都是出臺了文件，卻還稱制度才實行；本來都已經明確了學生最嚴厲的處罰是開除，老師是扣工資，而現在則稱只是警示，不會強迫老師扣學生的分。

“比如有的孩子天天請假、有的孩子上課睡覺，而且這張紅條不是一張就處理你，就是警示作用。一天2000多個學生10張都開不到?！?/p>

“主要是警示，讓學生知道違紀是有后果的，通過這些規定逐漸量化，但教育的真正目的不是處理學生，也不是開除學生?！?/p>

這樣的出爾反爾，還出臺什么制度呢？要是開玩笑，也應該有一個度。這如果是真實的，不就是在拿學生和教師當猴耍嗎？既然最后都是不能落實，還要這樣的制度干什么？還這樣大張旗鼓地推行，是閑得蛋痛嗎？

對于學生進行嚴厲管理，這并沒有什么錯，但是也要切合一點實際，不要盡整一些沒有的東西來吆喝，拉大旗當虎皮，盡是做樣子，這樣的事情還是不要做為好。畢竟公信力是經不起謊言的摧殘的。

有了第一次的謊言之后，或許還能讓人相信，而一旦次數多了，就成了狼來了，還會被人認可嗎？

學生管理，也來一個量化考核打分，還給老師來一個連坐，倒逼著老師來想辦法處理學生，這真的是聞所未聞的奇葩事！

親愛的讀者，對于山西汾陽中學對學生管理進行量化打分，竟還給教師派任務，不能完成將扣工資這件事，你有什么想要說的呢？歡迎大家留言，討論。

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