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秋季新學期，中學豐臺區職業教育中心學校非遺傳承與設計專業教師李鑫有了新身份：每周四下午4點半，課后她都要走進趙登禹學校，服務與學校七年級的迎職學生一起沉浸在蝴蝶盤扣的世界中，開啟快樂的校老一小時課后服務時光。

“老師，師們我這鑷子總不聽使喚怎么辦？中學”“鑷子用不習慣，大家也可以直接用手操作。課后”“老師，服務我盤出的迎職花有點兒小?！薄皩ΡP出的校老樣式不滿意，大家可以再二次調整下細節，師們該捏緊的中學地方捏緊?！薄?第一次上手，課后學生們既興奮又緊張，服務提問聲此起彼伏。對此，李鑫游刃有余，她穿梭在學生間，時不時俯下身子為個別學生手把手指導。

同樣是在趙登禹學校，豐職智能汽車技術運用專業教師劉強正帶著學生圍站在汽車旁。為這堂課，在學期開始前，劉強就把一輛學習用車拖到了校園里。他還專門為這門課程設計了任務單，比如任務一是帶著學生認識汽車整體結構，任務二則帶領學生進行蓄電池跨界供電操作等。

這學期，豐職在趙登禹學校的課后服務時段開設了10節職業體驗課。趙登禹學校黨總支書記兼校長徐唯說，將校外資源引入課后服務時段，不僅極大地豐富了課程體系，也為學生的職業生涯規劃埋下了種子。

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